【摘 要】
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1981年,一位26岁的年轻人爬上纽约帝国大厦顶层,然后纵身一跃坠地身亡。他的名字叫弗莱克,曾经被媒体报道为,最有潜力的年轻富翁。就在人们还羡慕着成功后的弗莱克的时候,一
直到16岁,他仍在学校混日子,打架斗殴抽烟逃学。那年,他喜欢上了一个女生,他给她写了一封情书,她鄙视地竟然把情书贴到了学校的宣传栏里。第二年,他就转学了,在后来的两年时
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我应邀去一家非常知名的大公司开会，当天北京的天气可谓秋风秋雨愁煞人。当我来到该公司总部大厦门口时，人高马大的保安问我：“你来干什么的？” 噎了一下，回答：“去某某部门开会。” 保安说：“你给他们打电话，让他们拿着门卡下来接你。” 其时，风也大焉，雨也急焉，我好言相对：“我去的这个部门在23层，他们下来很麻烦，我经常到这里来，你看是不是打个电话说一下就可以？” 保安：“不行！” 我：“那你
不等式是高中数学的重要内容,是研究数量大小关系的必备知识,也是每年高考中不可缺少的解题工具.为了加强对不等式常见考点的研究,现结合部分高考题和各地的一些典型试题,挖
每到新春佳节,都少不了写对联贴对联。这是我童年时跟爸爸学着做的事情。润笔研墨裁红纸,翻书酝酿编对联,然后一副副地写出来,晾干墨,送给邻里乡亲,真是—件很快乐的事情。对
从孔子提出“必也使无讼”的理念,到冯梦龙“省其谳牍、使其无讼”的“司法”实践,在我国两千多年的封建社会中,“无讼”理念已经深入人心,在调节社会矛盾中发挥了重要作用。
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在初中数学教学中，教师要善于发挥一些教学辅助工具的作用，提升课堂教学质量.信息技术与初中数学教学整合，可以促进学生对于知识的理解.教师要分析教学内容的特点，灵活地进行教学设计，让信息技术的辅助效果得到发挥.透过这样的教学模式，既能够让知识教学的效率得到提升，学生对于很多知识的理解与掌握也能够更加牢固. 一、让知识呈现更加清晰直观 信息技术的辅助功效可以体现在很多方面.它能够让知识的呈现更加直观