现代教育技术运用问卷调查报告

来源 :科学时代·下半月 | 被引量 : 0次 | 上传用户:louism123
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  [摘要] 新校的建成使我校进入了运用现代教育技术辅助教学的全新时代,为了真正了解现代教育技术的运用状况以及它在提高课堂教学实效性上的作用,学校组织了一次规模性的问卷调查活动。问卷分“教师卷”和“学生卷”,从答卷情况看,三分之二的师生是认真的,反映了真实情况。通过对选择题数据统计分析和问答题答案的综合分析,我们总结出了四个方面的经验和启示,供今后参考借鉴。
  [关键词] 问卷调查的意义 组织 结果的统计分析 经验和启示
  
  
  一、目的及意义
  我校在新校教学楼——笃志楼建成之际,本着“一切为了学生,一切为了提高教育质量,一切为了学校的发展”的办学宗旨和“让贫困地区的孩子同样享受到优质的教育资源”的先进办学理念,自筹资金三百六十多万元,建成了多网合一,一网多用,主干千兆,百兆到桌面,与“天网”、“地网”接通的超前校园网,每个教室都配有计算机、多媒体投影和展台,以升降两用白板代替黑板。在硬件建设完成后,学校及时组织了多媒体设备操作训练培训,要求教师参加学校组织的每周三、五的计算机能力培训,掌握了计算机的运用能力和课件的制作能力,绝大部分老师在自己的课堂上能自觉运用现代教育技术,受到了家长、社会的好评。三年来,学校的这套设备在备受赞誉的同时,使用过程中也发现了不少问题。2007年我校成功申请了国家级子课题“发挥现代教育技术作用提高教学实效性的教学策略研究”,为了真正了解我校现代教育技术的运用状况以及它在提高课堂教学实效性上的作用,为进一步改进设备,提升管理水准,探索出一条使设备的作用发挥到最大化的新路子,我们进行了本次规模性的问卷调查活动。
  二、问卷的设置
  问卷的设计经历了一个初步设计、征求意见、反复修改的过程。教学是教师与学生的双边活动,教师采用新的手段进行教学,学生是这种新的教学模式的接受者,师生站的角度不同,感受自然不同,他们都有发言权,只有把二者的感受结合起来,才能了解全貌。为此,我们分别设置了“教师卷”和“学生卷”。在设置教师卷和学生卷时,我们分别从师生对现代教育技术的态度认识、使用现状、使用效果、改进建议等四个方面设计问题。
  三、问卷调查过程及答卷情况
  按学校统一部署,教师问卷调查在集体备课时进行,共发放教师问卷162份,实际收回有效问卷134份;学生问卷调查利用下午自学时间进行,由值班老师统一发放问卷、统一收取,共发放学生问卷1650 张,收回有效问卷1505份。问卷收回后,由教科室负责组织人员统计数据,整理意见建议,现已将全部问卷封存。从卷面实际看,三分之二的师生抱着对此项工作极大的热忱,答卷是认真的,反映了真实情况。当然也不排除个别敷衍塞责现象。
  四、教师卷和学生卷选择题数据统计结果及数据分析
  1、从对待现代教育技术的态度上看,师生的态度不太统一,教师喜欢用课件上课的占56.7%,学生喜欢用课件上课的只占36.5%,多数老师是从课件的容量大和便捷方面看它的优点,学生多从实用效果和对自己的视力有无影响方面考虑问题,当然,课件的质量对课堂实效性的影响以及学生的适应问题都是值得我们关注的。
  2、从师生对现代教育技术的认识上看,师生的认识都很到位,都认为它只是教学中的一种辅助工具,应适当使用。对它的效果师生都持中间态度,都认为要和传统的东西相结合才能发挥它应有的作用。
  3、从多媒体使用的情况看,我校目前大多数教师和大部分课堂都在使用多媒体,但使用的情况不太平衡,语文、英语、生物学科使用普遍,数学、政治、物理、化学学科使用相对少一点。
  4、课件由备课组修改后共同使用情况占64.2%,这既是一个好现象,又是值得深思的问题,说它好,说明老师已注意到资源共享,但教学素材可通用,不同的班级绝对不能用同一课件上课,否则,既忽视了学生的差异性又造成教师教学个性及特色的缺失。
  现代教育技术运用状况及效果调查问卷(教师卷)
  您喜欢用多媒体上课吗?
  喜欢(56.7%) 一般(42.5%)不喜欢(0.7%)
  2、您认为多媒体和网络对您教学的帮助?
  没什么作用(1.5%) 有一定作用(66.4%)
  作用很大(29.9%)
  3、您现在平均每几节课的教学运用一次多媒体手段?
  基本每节课都用(26.9%)每周一次(29.1%)
  每2-3节课用一(43.3%)从不用(1.5%)
  4、您认为利用多媒体上课可以明显提高教学效果吗?
  明显(22.4%) 有一定作用(66.4%)
  不明显(11.9%)效果更差(0%)
  5、多媒体教学和传统教学相比您更喜欢?
  多媒体课堂教学(14.2%) 传统课堂教学(3.7%)
  两者结合(85.1%)
  6、多媒体课堂教学的主要优势,您认为(或写出自己的看法)
  能够活跃课堂气氛,激发学生学习兴趣(59.7%)
  有助于学生理解某些难懂的问题(50.7%)
  能够加深知识点的记忆,有助于集中注意力(35.1%)
  7、多媒体在您的教学中应该被
  整堂使用(2.2%) 适当使用(97%) 不用(0.7%)
  8、多媒体教学在您教学中的地位:
  主要教学手段(9.7%) 辅助教学工具(89.6%)
  9、您的课件来源及使用情况是:
  直接使用下载的课件(0.7%)
  备课组修改后共同使(64.2%)
  自制课件(41.8%)
  现代教育技术运用状况及效果调查问卷(学生卷)
  1、你喜欢老师用多媒体讲课吗?
  喜欢(36.5%) 一般(55%) 不喜欢(7.3%)
  2、在哪种授课方式下,你更容易消化吸收所学知识?
  多媒体教学(9%)传统教学(9.5%)两者结合(83%)
  3、老师用多媒体讲课,是否明显提高了你的学习兴趣?
  明显(24.8%) 一般(59%) 不明显(15.7%)
  4、老师运用多媒体讲课的情况
  经常(27.2%) 偶尔(48%) 基本不用(24.3%)
  5、在哪些课上,多媒体使用的最多?
  语文(43.5%) 数学(23.8%) 英语(46.4%)
  政治(25%)历史(13.3%) 地理(20.8 %)
  物理(13.2%) 化学(15.9%) 生物(38.6%)
  6、在哪些课上基本不用多媒体?
  语文(17.5%) 数学(37.5%) 英语(23.3%)
  政治(29.6%) 历史(17.8%) 地理(14.2%)
  物理(26.2%) 化学(24.3%) 生物(16.3%)
  7、你赞同完全使用课件的讲课方式吗?
  赞同 (8.9%)基本赞同(50%)不赞同(41.3%)
  8、老师有没有在讲课过程中应用过网络资源(除课件外)?
  经 常(2%) 偶 尔 (55%) 没用过(41.8%)
  9、在各科教学中,老师布置过利用网络资源的作业吗?
  经常有(1.7%) 有时有(10.9%) 很少有(85.2%)
  10、你的家长对学校采用多媒体教学所持的态度是?
  赞成 (47.6%) 无所谓(39.3%) 反对(9.5%)
  11、采用多媒体教学对你视力的影响
  有影响 (60.1%)无影响(20.8%)无所谓(15.6%)
  五、从问卷中反映出来的共性问题
  1、现代教育技术的引入不仅为提高课堂实效奠定了基础,也为我校顺利步入新课改提供了物质保证。
  在教师卷中认为利用多媒体上课教学效果明显的占22.4%,认为有一定作用的占66.4%,大多数老师认为采用多媒体丰富了课堂内容,增大了课堂信息容量,补充了课本中无法得知的信息知识,方便、快捷,从过去传统的以板书和老师讲授为主的模式转变成了以学生积极参与,师生互动形式。学生在问卷中认为:多媒体设备改变了以往学生吃粉笔灰的状况,有利于健康。多媒体的使用提高了学习兴趣,它可以把抽象问题形象化,复杂问题简单化。多媒体和互联网的运用大大开阔了学生的视野。多媒体设备的优点在语文、英语、生物、地理学科中表现尤为突出。现代教育技术也在潜移默化地影响着教学活动的精神环境,消除了师生之间潜在的对立关系,课堂气氛不再是死气沉沉,学生的个性和特长在一定程度上得到了发挥与展现。总揽师生问卷,对现代教育技术设备的建设都是持肯定态度,它的积极意义,随着新课改的实施将日益得到体现。但设备运用中的理念和技术问题也十分突出,如不及时纠正,就会损伤学生对设备的感情甚至产生误解。
  2、有效地利用网络资源实现教学的最优化
  现代教育技术硬件包括多媒体设备和网络资源两大块。网络以超链接方式把信息和知识集合在一起,在时间和空间上大大改变了人类的教学活动。教学内容可以做到随时更新,教学中的师生互动、生生互动可以随时进行,从而使整个教学系统成为了一个动态系统、一个有生命力的“活系统”。人们注意到,互联网上组织信息的超链接技术,十分符合学生联想的方式,能够促进学生多方向、多角度、多层次地思考问题。个性化教学环境下的教学活动,使人与机、人与人之间的交流更加方便,也使网上交流、协作学习成为可能。学生能够在家庭或学校之外登陆网站,并在正常课时之余大家都方便的时段继续小组合作,这本身对学生就是一种促进。
  由于我校大部分教师对网络资源认识的不到位,在教学中出现了重多媒体、轻网络的现象(这与设备跟不上需要有很大关系),问卷调查中反映课堂教学中利用网络资源的知识只是一部分,干脆没用过的占将近一半。这样就会出现学生接受的信息又受教师控制的现象。实际上,现在提倡的,将来在新课改中要实施的合作学习和研究性学习都是在网络的支持下才能真正开展起来,利用先进的校园网,基于网络的资源性学习为主的教学模式应该是我校教学改革的方向之一。
  3、怎样处理传统教学手段和多媒体教学手段之间的关系。
  在长期的教学实践中总结出的一些教学传统手段,如讲授法、问答式、启发式等,已深入人心且包含有许多科学性,它不仅在现在一个时期需要发扬光大,就是在以后的教学实践中它的作用也不能完全被否定。多媒体作为一种教学辅助手段,对它的使用一定要把握好度,不能盲目地用多媒体教学取代传统教学手段。在此次问卷调查中,83%的学生认为只有把两种教学手段结合起来,才能更容易消化所学知识。目前,我们正处于纯传统教学向穿插新手段过渡时期,再说,我们对新手段的使用也正处于摸索时期,不能急于求成。从问卷中就反映出诸多问题:首先,部分老师的步子迈得太快了,每节课都用课件上课,有一部分是随意下载未经自己认真修改的课件,既不适合学生,连自己也说不上所以然,用的时间长了,学生就兴味索然。其次,有的老师不注意学科特点,上课只顾放课件,且放课件的速度太快,没有给学生留下思考的时间,学生更没有做笔记的时间,把师生互动的课堂变成了课件放映,一节课下来学生没有多少收获。再次,有的老师的课件只是教材和学生资料的大搬家,既没有对教材的必要补充内容,又没有对教材深化的问题设计,对提高课堂实效性毫无作用。有的课件背景设计缺乏科学性,只图颜色鲜艳,长期使用影响学生视力,由于以上原因造成了学生对待多媒体上课的态度和我们的期望出现了较大反差,这不能不引起大家深思。
  4、全面理解现代教育技术的内涵,提高课堂实效性
  现代教育技术就是运用现代教育理论和现代信息技术,通过对教学过程和教学资源的设计、开发、利用、评价和管理,以实现教学的最优化。首先,它的重点和立足点是学生的学习,充分体现学生的主体地位,但根据问卷调查和平常的听课反馈的信息看,有些教师把整堂课的每个环节都用多媒体课件来展示,把应该用实验演示的问题也做成了三维动画来表示,认为技术先进就是教育先进,这是一大误区。传统教学是人-人对话,过多地使用多媒体,把教学模式变成了人-机对话,人跟人的对话还有情感的成分,删除师生情感交流环节,岂不是弄巧成拙?其次,多媒体的使用要注意学科特点和班级特点,学生普遍的意见是语文、英语、生物、地理等学科可适当多用多媒体上课,像数学、物理等学科就要尽量少用,这些学科的公式推导、例题演算有一个过程,如忽视了这个过程,就不利于培养学生的逻辑推理能力。不同班级学生的接受能力是有差别的,普通班的学生更喜欢老师耐心细致的讲解,如不看教育对象,一味用课件上课,大多数学生跟不上节奏,时间以长,就会对学习失去信心。再次,课堂教学中,教师是教学的组织者,现代教育技术知识辅助教学的手段。多媒体课件可以帮助教师更好地表达阐述教学内容,但教师的主导作用是永远无法替代的。因为课件的教学设计,内容组织都是靠教师来完成的,课件的构建和设计是否符合学生的学习和认识规律决定着教学效果。同时在教学过程中,教师的语言、动作、表情及所表现出来的科学精神、认识习惯等都对学生起着潜移默化的作用,这是一个重要的信息,也是促进学生学习的一种动力。同时教师对课堂进行有效的组织,引到学生思考问题、观察问题,更有利于激发学生的学习热情和对知识探索的积极性,教师与学生之间的这种默契交流也是计算机无法实现的。
  附表:(问答题部分)
  表1现代教育技术运用状况及效果调查问卷(教师卷)
  1、您任教的学科:
  2、您的教龄:
  3、结合您的学科特点,谈谈您对采用多媒体教学方式的看法?
  
  4、在采用多媒体教学时,您的课堂结构发生了哪些变化?
  5、你认为学校的现代教育技术设备还有哪些不完善的地方,需做哪些改进?
  6、学校现有的现代教育技术设备在管理上还需要哪些改进?
  表2现代教育技术运用状况及效果调查问卷(学生卷)
  1、你所在的年级:
  2、谈你对学校采用多媒体教学的看法和意见?
  3、谈采用多媒体教学对培养你思考问题的习惯和提高做题能力的好处。
其他文献
[摘要] 通过对八大山人作品的构思研究,阐释了其抽象与具象、宏观与微观、无形与有形、冷峻与孤傲的美学思想,并提炼概括出其美学思想的核心是“无形”,表达的对象是“人格化”的体现。八大山人把中国画的本质和艺术表达的境界提到一个新高度,真正体现了中国画的笔墨精神和高度的艺术技巧。他的写意气魄与内涵是前无古人的,开创了美术史的一代新风,并作为一种民族艺术而流传下来。  [关键词] 中国画 美学思想 “无形
期刊
[摘要] 针对柳洪水电站H9000计算机监控系统的应用,介绍了设计原则、系统结构、软件功能等,并对实际运行中出现的问题进行了分析,采取了相应的解决办法或处理措施,从而提高了设备的安全运行水平。  [关键词] 柳洪水电站 计算机监控系统 H9000 问题 处理    一、工程概况  柳洪水电站位于凉山彝族自治州美姑县境内美姑河干流,是美姑河干流一库五级电站的第四级,为高水头引水式水电站,引水隧洞长1
期刊
[摘要] 蔡永贵认为汉字中形、音、义三方面都有密切联系的一系列汉字就构成了一个汉字“字族”。 构成汉字“字族”的各个字都是由同一个“母文”孳乳出来的,因而它们之间具有同源关系。根据蔡永贵的这一全新理论来分析《说文解字》中以“央”为母文,外加一系列外化符号而产生的母文外化字就可以看到汉字之间的这种母文类属的关系。  [关键词] 母文 同族字 央  [Abstract] Cai Yonggui con
期刊
[摘要] 通过分析人事档案的社会价值及作用,对搞好企业人事档案管理提出了有益的建议,以充分发挥人事档案在群众工作及生活中的重要功能。  [关键词] 人事档案 管理 利用 建议    1.前言  人事档案工作是一项政治性、原则性、历史性很强的工作,是人事工作的一个重要组成部分,也是国家档案工作的组成部分。它是为贯彻党的路线、方针和政策服务的;是为选贤举能、知人善任服务的;是为进行社会主义现代化建设服
期刊
【摘 要】档案是社会的宝贵财富,管理好档案是维护本单位历史真实面貌的重要工作。医院档案管理是医院管理工作中的一个重要组成部分,档案管理必将渗透在医院建设发展的各个环节中。如何提高档案管理水平,加速档案管理现代化,是档案人员目前面临的一项艰巨任务。本文浅析档案管理中存在的问题并就此提出对策。  【关键词】医院;档案管理;对策  阿拉尔市地处西部边陲,交通落后,医疗条件相对较差,阿拉尔市人民医院是阿
期刊
[摘要] 本文就文山市近几年周边大气污染状况进行了调查,并从污染源、危害和防治措施等方面作了分析,最终得出文山市空气质量总良好,从发展清洁生产,节能减排的角度对今后如何治理好文山市环境提出了一些建议。  [关键词] 大气污染 二氧化硫 氮氧化物    引言  环境问题是由于人类不合理地开发和利用自然源所造成的。触目惊心的环境问题主要有大气污染、水质污染、噪声污染、食品污染、不适当开发利用自然资源这
期刊
[摘要] 本文针对高职园林专业实践教学中存在的问题,提出改革建议,达到提高高职园林专业学生职业技能,促进毕业生顺利就业的目的。  [关键词] 高等职业 园林专业 实践教学 存在问题 改革    随着我国城市化进程的加快,人民对居住环境的生态性、舒适性需求增强,社会对园林专业的的人才需求量越来越大,园林专业发展前景好,园林专业毕业生就业形势好,但也面临着诸多挑战。园林是一个实践性很强的专业,用人单位
期刊
[摘要] 高职院校既是人才培养的主体,又是构建创新型国家的重要力量。走产学研合作的道路,是增强科技创新能力的有效途径。本文结合我校实践,讨论地方高校科技创新建设的优势和所面临的主要问题,探索多层次、多渠道产学研合作的模式与途径。为构建产学研创新平台,增强科技创新能力研究提供借鉴。  [关键词] 产学研合作 科技创新    众所周知,高校不但是我国基础研究和高新技术领域原始创新的主力军,而且是解决国
期刊
[摘要] 在因特网上,有些图片是支持IE的,而有些是不支持IE的。对于那些不支持IE的图片格式,用户无法实现适时的网络传输。控件作为一种基于Windows平台的软件技术,恰好能满足用户的这种需求。本文介绍了简要ActiveX控件的制作过程。  [关键词] 图像处理 ActiveX VBScript    1.ActiveX概述  ActiveX是Microsoft推出的由OLE(Object Li
期刊
[摘要] Geodatabase是ESRI推出的新一代空间数据模型,其开创性地将面向对象的理念引入到空间数据库的数据组织和结构设计之中,极大地拓宽了此种数据模型的应用领域。本文介绍了Geodatabase数据模型的结构特点和设计方法,并利用Geodatabase数据模型对乌鲁木齐市公交线网数据库进行了设计研究。  [关键词] 公交线网数据库 Geodatabase 空间数据模型    1.地理数据
期刊