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多媒体技术为小学语文课堂注入了新鲜血液，改变了传统的语文教学模式，从多媒体创造一种情境，充分激发学生对学习的直接兴趣；巧妙地解释课文中的要点和难点，使学生能够更好地掌握课文的内容；拓展和拓展文本内容，培养学生的创新思维，培养学生的审美感受，不断提高学生的审美情趣。多媒体在语言教学环境中的作用得到了进一步的改进和优化，同时，它强调多媒体只是一种教学工具，是与课堂教学相配合的辅助手段。教师必须根据教室的需要，正确、合理地运用它，以达到适度和适当的数量。从而达到提高教学效率的目的。