【摘 要】
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班级管理的常规化和科学化对于构建和谐师生关系的意义在于打破管理与教育的壁垒,为班级管理工作提供更多的操作方式和情感价值.基于这样的认识,在小学班级管理中班主任既要
【机 构】
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广东省韶关市仁化县黄坑铭源希望小学
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班级管理的常规化和科学化对于构建和谐师生关系的意义在于打破管理与教育的壁垒,为班级管理工作提供更多的操作方式和情感价值.基于这样的认识,在小学班级管理中班主任既要明确学生存在的问题,又要结合班级管理知识制定应对策略,善待学生的错误,提升小学班主任沟通的艺术性,进一步提高班级管理的顺畅性,营造班级氛围、师生关系的和谐性.
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