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【摘 要】实践育人工作是党的教育方针的重要内容，实践育人有利于增强学生服务国家、服务人民的社会责任感，培养他们勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。紧紧围绕专业特色，践行特色活动，可以有效地帮助学生将课堂上学到的知识应用到社会实践中，培养学生成为一名适应当代社会发展的应用型人才。
【关键词】实践育人；专业特色；应用型人才
积极倡导“实践育人”的教育理念，紧紧围绕专业特色，努力强化实践教学，通过开展一系列专业实践活动，培养学生的专业技能，切实注重提高学生的实践能力、创新能力、就业能力和创业能力，不断加强实践育人建设，丰富管理学生、教育学生、服务学生的工作内涵，为培养高素质应用型、技能型人才奠定坚固的基础，具有积极的作用。
一、开展专业特色活动对应用型人才培养的重要性
（一）坚定同学们的社会主义信念，增强了同学们的社会责任感。同学们深入开展专业实践活动，将所学专业知识与实践结合起来，做到知行合一，不仅进一步意识到专业实践的重要性，还明确了自身的时代使命，将青春的热情和力量转化为为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奉献自己的绵薄之力。
（二）通过开展专业特色活动，增强同学们学习的自信心，加深同学们对自己专业的了解，为同学们如何提高自己的专业技能和职业素养，为将来步入社会、成功就业做准备提供了方向。
（三）帮助同学们树立正确的就业观，改变同学们眼高手低的就业观点。通过引导同学们参加自主创业等专业实践活动，让同学们直接参加社会财富的创造活动，并亲身体验认同和尊重劳动成果，从而一定程度上为同学们尽快地适应社会、为今后更好地走上社会奠定基础。
（四）促进形成优良学风文化。同学们在专业实践中，意识到了自身的不足之处，从而为之改正提升，有利于形成“你学我追”的学习竞争氛围，进而影响身边的同学，吸引同学们人人参与优良学风建设活动中，为建设校园文化添彩。
二、关于专业特色活动促应用型人才培养的建议
（一）增强同学们对专业实践的重要性的认识。一少部分同学对专业实践重要性认识不够，态度不够端正，在实践活动只是简单地去完成任务，因此，加强对专业实践活动的认识，有利于增强同学们参与专业实践的积极性，并且让同学们对自己所学专业有进一步的深入了解，提高同学们参与专业实践学习的兴趣。
（二）建立完善的工作机制。从学校层面到班级层面，层层落实，各活动工作小组分工明确，层层落实，切实保障了专业实践育人工作的顺利开展。
（三）积极调动老师门参与专业实践育人工作，促进专业实践育人工作的开展。老师们亲临指导，给予鼓励，并作出点评，为同学们如何更好地完善自己提出了许多宝贵的意见。
（四）积极架平台，深度切入，符合同学们专业学习特点。在开展专业实践育人工作中，积极为同学们搭建平台，并积极收集同学们的意见，在活动工作开展前，进行大量的准备工作，并邀请企业高层领导参与，针对性强，与同学们的专业学习密切相关，将取得有效的成效。
（五）多渠道、多方向加大对专业实践育人工作建设的经费投入，拓宽专业实践育人工作建设的覆盖面，提升实践育人工作建设的质量；并且通过宣传、鼓励参与等措施，积极引导同学们参与到专业实践育人工作建设中，努力形成“我参与，我骄傲”的良好氛围。
（六）通过开展“争先创优”、学习其他高校的优秀经验等活动，调动专业实践育人工作建设的积极性和加强专业实践育人工作建设的规范管理。
三、结语
在实践育人理念的倡导下，紧扣专业特色，加强专业实践活动的建设，打造专业品牌，对于专业建设、促进应用型人才的培养，有着很大的意义。同学们通过专业特色活动以赛促学，以学促进，以进促用，既掌握基本理论知识，又将理论运用到实践中，经历了理解、表现、掌握、运用的过程，激发了同学们学习的积极性，进一步提升了自身技能，为将来踏入社会奠定了坚实的基础。
基金项目：百色学院辅导员工作精品项目“围绕专业特色，践行特色活动，打造应用人才”成果。
作者简介：庞晓萍（1990—），女，广西浦北人，助教，本科，从事旅游管理、思想政治和学生管理研究。
参考文献：
[1]冯菊.以专业特色活动建设促专业发展—以西华师范大学美术学院服装设计大赛为例[J].创新教育，2015：140-140
[2]孙熹，张宪林，方立琴.浅谈基于专业特色的校园文化活动的作用[J].教育教学论坛，2012：31-32
[3]金凌虹.地方本科院校应用型人才的培养路径选择[J].教育理论与实践，2009，29（4）：24-26.
【关键词】实践育人；专业特色；应用型人才
积极倡导“实践育人”的教育理念，紧紧围绕专业特色，努力强化实践教学，通过开展一系列专业实践活动，培养学生的专业技能，切实注重提高学生的实践能力、创新能力、就业能力和创业能力，不断加强实践育人建设，丰富管理学生、教育学生、服务学生的工作内涵，为培养高素质应用型、技能型人才奠定坚固的基础，具有积极的作用。
一、开展专业特色活动对应用型人才培养的重要性
（一）坚定同学们的社会主义信念，增强了同学们的社会责任感。同学们深入开展专业实践活动，将所学专业知识与实践结合起来，做到知行合一，不仅进一步意识到专业实践的重要性，还明确了自身的时代使命，将青春的热情和力量转化为为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奉献自己的绵薄之力。
（二）通过开展专业特色活动，增强同学们学习的自信心，加深同学们对自己专业的了解，为同学们如何提高自己的专业技能和职业素养，为将来步入社会、成功就业做准备提供了方向。
（三）帮助同学们树立正确的就业观，改变同学们眼高手低的就业观点。通过引导同学们参加自主创业等专业实践活动，让同学们直接参加社会财富的创造活动，并亲身体验认同和尊重劳动成果，从而一定程度上为同学们尽快地适应社会、为今后更好地走上社会奠定基础。
（四）促进形成优良学风文化。同学们在专业实践中，意识到了自身的不足之处，从而为之改正提升，有利于形成“你学我追”的学习竞争氛围，进而影响身边的同学，吸引同学们人人参与优良学风建设活动中，为建设校园文化添彩。
二、关于专业特色活动促应用型人才培养的建议
（一）增强同学们对专业实践的重要性的认识。一少部分同学对专业实践重要性认识不够，态度不够端正，在实践活动只是简单地去完成任务，因此，加强对专业实践活动的认识，有利于增强同学们参与专业实践的积极性，并且让同学们对自己所学专业有进一步的深入了解，提高同学们参与专业实践学习的兴趣。
（二）建立完善的工作机制。从学校层面到班级层面，层层落实，各活动工作小组分工明确，层层落实，切实保障了专业实践育人工作的顺利开展。
（三）积极调动老师门参与专业实践育人工作，促进专业实践育人工作的开展。老师们亲临指导，给予鼓励，并作出点评，为同学们如何更好地完善自己提出了许多宝贵的意见。
（四）积极架平台，深度切入，符合同学们专业学习特点。在开展专业实践育人工作中，积极为同学们搭建平台，并积极收集同学们的意见，在活动工作开展前，进行大量的准备工作，并邀请企业高层领导参与，针对性强，与同学们的专业学习密切相关，将取得有效的成效。
（五）多渠道、多方向加大对专业实践育人工作建设的经费投入，拓宽专业实践育人工作建设的覆盖面，提升实践育人工作建设的质量；并且通过宣传、鼓励参与等措施，积极引导同学们参与到专业实践育人工作建设中，努力形成“我参与，我骄傲”的良好氛围。
（六）通过开展“争先创优”、学习其他高校的优秀经验等活动，调动专业实践育人工作建设的积极性和加强专业实践育人工作建设的规范管理。
三、结语
在实践育人理念的倡导下，紧扣专业特色，加强专业实践活动的建设，打造专业品牌，对于专业建设、促进应用型人才的培养，有着很大的意义。同学们通过专业特色活动以赛促学，以学促进，以进促用，既掌握基本理论知识，又将理论运用到实践中，经历了理解、表现、掌握、运用的过程，激发了同学们学习的积极性，进一步提升了自身技能，为将来踏入社会奠定了坚实的基础。
基金项目：百色学院辅导员工作精品项目“围绕专业特色，践行特色活动，打造应用人才”成果。
作者简介：庞晓萍（1990—），女，广西浦北人，助教，本科，从事旅游管理、思想政治和学生管理研究。
参考文献：
[1]冯菊.以专业特色活动建设促专业发展—以西华师范大学美术学院服装设计大赛为例[J].创新教育，2015：140-140
[2]孙熹，张宪林，方立琴.浅谈基于专业特色的校园文化活动的作用[J].教育教学论坛，2012：31-32
[3]金凌虹.地方本科院校应用型人才的培养路径选择[J].教育理论与实践，2009，29（4）：24-26.