【摘 要】
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<正>概率论是分析、说明有关不确定现象发生的可能性及其大小的学科。与确定性数学相比,概率内容的学习标志着学生从确定性思维方式向不确定性思维方式延伸。在小学阶段,概率
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<正>概率论是分析、说明有关不确定现象发生的可能性及其大小的学科。与确定性数学相比,概率内容的学习标志着学生从确定性思维方式向不确定性思维方式延伸。在小学阶段,概率内容被称为"随机现象发生的可能性"。这就表明小学生所要了解的概率内容是非常简单的,属于"初步认识"。苏教版教材围绕这些内容编排了两道例题:例1设计简单的摸球游戏,让学生在确定事件和不确定事件的比较中感受简单的随机现象;例2设计摸牌
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