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教学能力是教师必须具备的基本能力,直接影响教学效果和效率。通过调查、对比护理专(兼)职教师与医生教师的课堂教学效果,肯定了护理教师在临床课程中的课堂教学能力,分析了护理教师的优势与不足,并提出进一步提高课堂教学能力的途径与方法。
护理教师临床课程课堂教学能力的现状分析及对策
【摘 要】
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教学能力是教师必须具备的基本能力,直接影响教学效果和效率。通过调查、对比护理专(兼)职教师与医生教师的课堂教学效果,肯定了护理教师在临床课程中的课堂教学能力,分析了
【机 构】
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第二军医大学,解放军第11医院
【出 处】
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解放军护理杂志
【发表日期】
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2005年08期
【基金项目】
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国家教育部“21世纪初高等医药教育改革计划”项目 (B1292042)
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