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在“建设社会主义文化强国”理念提出之后，全国各地都掀起了一股民族文化进校园的浪潮，幼儿园教育教学也不例外，本文n主要是以《吹芦笙》课程为例，就本土民族文化进校园的途径与策略展开了研究，希望借此来有效促进我国传统民族文化得以传承和发展，n最大限度优化幼儿园教育教学实践。
本土民族文化进校园的途径与策略研究n——以《吹芦笙》课程为例
【摘 要】
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在“建设社会主义文化强国”理念提出之后，全国各地都掀起了一股民族文化进校园的浪潮，幼儿园教育教学也不例外，本文n主要是以《吹芦笙》课程为例，就本土民族文化进校园的途径与
【机 构】
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贵州省黔南州龙里实验幼儿园,贵州黔南,522730
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2004年期
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