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语文素养的落实，将以听说读写为抓手进行方法指导，通过自学和合作学习，利用自评和互评，培养学生“听、说、读、写”的能力，培养学生倾听意识、参与意识、协作意识，让他们成为具有良好品行的社会人。
以学习目标为抓手 促进学生真实成长——《石壕吏》教学案例分析
【摘 要】
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语文素养的落实，将以听说读写为抓手进行方法指导，通过自学和合作学习，利用自评和互评，培养学生“听、说、读、写”的能力，培养学生倾听意识、参与意识、协作意识，让他们成为具有良
【机 构】
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重庆市璧山区正则中学
【出 处】
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成功：中下
【发表日期】
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2018年18期
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