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摘要:本文从传统安全培训的问题出发,针对性地建立了安全培训可视化平台。通过需求征集与层次分析、关键技术路线制定、措施制定与实施等过程,完整的叙述了安全培训可视化平台的创建内容,为下一步可视化培训的展开指明了方向。
关键词:可视化培训平台安全
1.概述
目前,新入职员工在入岗前均需按照规定进行相关安全培训,并对岗位的危险点进行一一识别。传统的培训方式可以一定程度上提高员工的岗位安全意识,但仍旧存在以下问题:
(1)传统培训不够直观,单凭文字和照片无法将危险点完整表达。
(2)传统培训不具备可重复性,培训效率较低。
(3)传统培训未从设备运行的方面解释危险发生的原因。
为针对性地解决以上问题,可以利用信息化技术建立一个安全培训可视化平台。
2.需求征集与层次分析
在建立安全培训可视化平台前,需要先对客户进行需求征集与分析。首先,通过发送邮件、电话询问等方式进行需求征集,随后进行AHP层次分析[1]。相关需求及层次分析结果,如下图所示:
从权重值可以看出:可交互、内容生动形象、可进行学习反馈这三个重要度最高,应当重点满足。
3.关键技术路线
以设备三维建模为基础,通过增加相机动画交互功能、危险点模拟动画、试题自测功能,满足用户对于可交互、内容生动形象、可进行学习反馈的需求。关键技术路线如下图所示:
4.措施制定与实施
(1)尺寸测量方案实施
通过测量设备的CAD图纸对设备的尺寸进行明确,未能明确的尺寸结合图纸进行现场测量。本方案测量尺寸偏差应≤5cm。
(2)设备三维模型创建、装配方案实施
首先根据测量尺寸对设备单个零件进行绘制;然后根据装配关系对设备进行装配;最后根据总体布局图纸,根据设备的位置关系,进行生产线的装配。整个过程需要完全根据测量尺寸建立三维模型完成且装配偏差应≤5cm。
(3)三维模型相机动画方案实施
首先,将制作好的三维模型导出为STP格式,随后导入进SolidWorks中[2];在地面以上4m处绘制穿行路线并装配相机撬,两者约束为路径配合;添加相机并调整相机的视角,给相机添加马达,使相机能够穿行;对制作好的动画进行运算并导出最终的动画 。
(4)相机动画交互功能方案实施
将相机动画分解并将将各段动画分解为帧图像;将帧图像导入FLASH-CS6中;在需要添加文字的关键帧上添加按钮组件,并进行编程,隨后导出exe文件。
(5)设备危险点模拟动画方案实施
将做好的设备零件添加进装配文件中,随后添加运动部件的运动马达,并设定好时间,使部件运动;一系列设定完成后,导出动画。
(6)试题自测方案实施
首先通过前期动画内容,确定相关自测题目,能够对学习情况进行有效反馈;利用VBA制作题干及选项,增加选错提示功能[3-4]。
(7)形成最终的培训平台文件
将形成各模块内容导入进PPT中形成最终的培训平台。
5.结语
本文叙述了安全可视化平台的创建过程,以三维模型的创建为基础,增加了相机动画、设备运行动画、自测题等内容,让参训人员可以直观、全面地了解相关设备的危险点,更好地提高培训效果。
参考文献
[1]韩文彬.基于层次分析法的综放工作面自然发火影响因素分析[J].能源技术与管理,2021,46(05):64-66.
[2]宫浩然.仿真动画在机械制图多媒体课件中的应用——评《SolidWorks数字仿真项目教程》[J].机械设计,2021,38(01):153.
[3]周体强.控件与VBA制作PPT课件应用研究[J].软件导刊(教育技术),2019,18(09):70-71.
[4]侯伟,吴锦杨,袁龙华.PPT中VBA编程制作随机抽题系统[J].电脑知识与技术,2016,12(30):100-102.
关键词:可视化培训平台安全
1.概述
目前,新入职员工在入岗前均需按照规定进行相关安全培训,并对岗位的危险点进行一一识别。传统的培训方式可以一定程度上提高员工的岗位安全意识,但仍旧存在以下问题:
(1)传统培训不够直观,单凭文字和照片无法将危险点完整表达。
(2)传统培训不具备可重复性,培训效率较低。
(3)传统培训未从设备运行的方面解释危险发生的原因。
为针对性地解决以上问题,可以利用信息化技术建立一个安全培训可视化平台。
2.需求征集与层次分析
在建立安全培训可视化平台前,需要先对客户进行需求征集与分析。首先,通过发送邮件、电话询问等方式进行需求征集,随后进行AHP层次分析[1]。相关需求及层次分析结果,如下图所示:
从权重值可以看出:可交互、内容生动形象、可进行学习反馈这三个重要度最高,应当重点满足。
3.关键技术路线
以设备三维建模为基础,通过增加相机动画交互功能、危险点模拟动画、试题自测功能,满足用户对于可交互、内容生动形象、可进行学习反馈的需求。关键技术路线如下图所示:
4.措施制定与实施
(1)尺寸测量方案实施
通过测量设备的CAD图纸对设备的尺寸进行明确,未能明确的尺寸结合图纸进行现场测量。本方案测量尺寸偏差应≤5cm。
(2)设备三维模型创建、装配方案实施
首先根据测量尺寸对设备单个零件进行绘制;然后根据装配关系对设备进行装配;最后根据总体布局图纸,根据设备的位置关系,进行生产线的装配。整个过程需要完全根据测量尺寸建立三维模型完成且装配偏差应≤5cm。
(3)三维模型相机动画方案实施
首先,将制作好的三维模型导出为STP格式,随后导入进SolidWorks中[2];在地面以上4m处绘制穿行路线并装配相机撬,两者约束为路径配合;添加相机并调整相机的视角,给相机添加马达,使相机能够穿行;对制作好的动画进行运算并导出最终的动画 。
(4)相机动画交互功能方案实施
将相机动画分解并将将各段动画分解为帧图像;将帧图像导入FLASH-CS6中;在需要添加文字的关键帧上添加按钮组件,并进行编程,隨后导出exe文件。
(5)设备危险点模拟动画方案实施
将做好的设备零件添加进装配文件中,随后添加运动部件的运动马达,并设定好时间,使部件运动;一系列设定完成后,导出动画。
(6)试题自测方案实施
首先通过前期动画内容,确定相关自测题目,能够对学习情况进行有效反馈;利用VBA制作题干及选项,增加选错提示功能[3-4]。
(7)形成最终的培训平台文件
将形成各模块内容导入进PPT中形成最终的培训平台。
5.结语
本文叙述了安全可视化平台的创建过程,以三维模型的创建为基础,增加了相机动画、设备运行动画、自测题等内容,让参训人员可以直观、全面地了解相关设备的危险点,更好地提高培训效果。
参考文献
[1]韩文彬.基于层次分析法的综放工作面自然发火影响因素分析[J].能源技术与管理,2021,46(05):64-66.
[2]宫浩然.仿真动画在机械制图多媒体课件中的应用——评《SolidWorks数字仿真项目教程》[J].机械设计,2021,38(01):153.
[3]周体强.控件与VBA制作PPT课件应用研究[J].软件导刊(教育技术),2019,18(09):70-71.
[4]侯伟,吴锦杨,袁龙华.PPT中VBA编程制作随机抽题系统[J].电脑知识与技术,2016,12(30):100-102.