大学生“二奶”将开除学籍引热议

来源 :知识窗·教师版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ggfjkjtyr
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  据报道,华南师范大学7月就学生发生性关系和破坏他人婚姻发出严厉警告:与已婚人士保持“特殊关系”的学生会被开除学籍。此规定一出,立即引起了高校学生和社会的热议。
  据悉,华南师范大学把同居和破坏别人婚姻都归入违反校规,违反者将受到警告、处罚甚至被开除。但在任何惩罚前都会举行听证,学生有权申诉。无独有偶,近日《重庆师范大学学生违纪处理管理规定》正在该校试行,“发现当三陪、当二奶、当二爷、搞一夜情的将开除学籍”。
  在广州一些高校门口,经常可以看到打扮时髦的女大学生躬身进入一些豪华车里,特别是在一些盛传美女比较多的高校,这种场景已经屡见不鲜。正在广州外语外贸大学读大二的女生小芷告诉记者,就她认识的同学中,就有一位是给人当“二奶”的。“我们一些知道真相的同学都没有因此而看不起她。我们尊重她的选择。”小芷“开明”道。
  据记者调查发现,不知道是社会的进步还是退化,人们对大学女生当“小三”的态度也从以往的鄙视渐渐变成习惯。“小三”们也不断地为自己正名,甚至形成了一些小规模的“小三”团体,“小三”文化也在渐渐侵蚀着许多女大学生不谙世事的心灵。
  刚刚大学毕业正在一家港资公司当业务员的王小姐就直言,自己的第一理想是嫁个“富二代”,要是有又有钱又对自己好的人要自己当“小三”,自己也是愿意的。让人忧心的是,据记者了解,抱着跟她一样想法的女大学生有不少。
  对于华南师范大学开先河的规定,许多学生认为很有必要,因为这能体现学校对学生正确道德现和价值观的引导,但也有学生认为学校无权干涉学生的私生活。选择怎样的婚恋是学生自己的事情。
其他文献
我工作过的学校里,有面墙上写过这样一幅大标语:“知识改变命运,读书铸就前程。”这句标语写得很实在,但我却觉得境界不够高,只是让学生站在个人的角度去看待学习的意义。于是我建议修改为:“知识改变世界,读书滋润心灵。”大家都点头称好。  但一位学生的经历让我对两条标语重新进行了审视。  一次外出坐车,中途上来一个小伙子,看见我之后,连称老师,问我是否还记得他。我真的是记不起他的名字了,只好实话实说:“印
记得我孩提时代所见到的校园,教室里书声朗朗,活动室里琴声悠扬、歌声嘹亮,运动场上哨子声、“加油”声、欢呼声此起彼伏,课外活动时间处处欢声笑语……那是一个个万物生长、春意盎然的校园!  但现在这些都成了人生的美好回忆。曾几何时,中学校园被一片寂静笼罩着,人们很少能听到愉快的笑声、甜美的歌声、悠扬的琴声和运动场上的欢呼声,连课堂的读书声也气息奄奄了……充满生机的校园变成了“寂静的春天”。  是什么原因
摘要: 菲利普·罗斯是当代美国文坛非常活跃且极具影响力的作家之一,他的作品《美国牧歌》曾获得1998年普利策奖。本文从《美国牧歌》主人公塞莫尔·利沃夫个人和其家庭在美国社会中的他者身份出发,通过探讨小说中个体对权力与规训的回应,以及作者罗斯对生活在权力下的人们生存问题的思考后得出结论,在《美国牧歌》中, 菲利普·罗斯引发了读者对处于两难境地的犹太裔美国人的深层思考, 他们试图成为美国人,并过上真正
摘要:智力残疾人的特点决定了其托养服务既不同于老年人的托养,又不同于一般幼儿的托养,要做好这项工作,必须从“安全”“耐心”“鼓励”“渐进”四个方面加以努力。这几个方面既是对智力残疾人托养服务的基本要求,也是帮助他们走出小家、融入社会、走向社会的基础。  关键词:智力残疾人托养服务基本要求安全渐进    智力残疾或智力落后又被称为智力障碍、智力低下或弱智等等。我国对智力残疾的定义是:指人的智力明显低
摘要:大学第一学期是新生的重要时期,很多新生对大学生活不适应。笔者就新生如何从环境、生活、学习、心理等四个方面去适应大学生活提出了自己的见解。  关键词:新生 适应 大学生活     大学时期是人生美好而短暂的黄金时段,同学们在这里将不断地充实和完善自己,为实现其社会价值和个体价值做最重要的准备。然而新学期伊始,很多大一新生对陌生的大学生活感到不适应。大一新生尽快适应大学生活既是顺利完成大学学业、
完形填空题一直是学生容易失分的题型。为了提高中考完形填空的得分率,不少英语教师采用题海战术,让学生大量做题,在校对答案时,穿插介绍应试技巧,结果造成学生课业负担过重,心存厌烦、恐惧,收效甚微。   笔者认为,教师应在研究中考完形填空命题特征的基础上,有的放矢地改进教学,从而切实有效地提升学生的解题能力,促进学生英语能力的发展。本文从选材、设空和干扰项三方面分析了最近3年绍兴市英语中考试卷中完形填空
在多媒体技术进入课堂教学之前,为了让英语课堂更生动更有效,教师们精心设计课堂,辛苦制作教具、画图、做游戏道具、写卡片、写练习小黑板……随着时代的进步,多媒体技术进入了小学课堂,它给英语教师们送来了一个“百宝箱”,这个“百宝箱”里有什么呢?又为小学英语教学带来怎样的变化呢?本文结合一些教学实例来谈谈英语教学中多媒体的运用。    一、巧构思的动作链接,展现清晰层次    1.超链接——让知识点的关系
当前,新课程改革正如火如荼地开展着,它不仅要求建立平等、民主、亲切、和谐的师生关系,而且还要求教师必须完成由讲授到引导的角色转变,让学生进行自主探索、质疑问难、研讨交流的自主学习,使课堂教学充满激情,焕发新的活力。但是,现在有些教师仍然是“涛声依旧”, 不仅课堂教学效率低下,甚至还产生了一些令人担忧的现象。本文就如何在新课程改革中优化课堂教学结构,提高课堂教学效率,作了浅显的探讨。  一、设置悬念
很多提法喊多了,它就慢慢地游离于实际工作而变成一个口号,一个纯粹的口号。这方面的例子并不鲜见,在各个时期都有。“以人为本”是一个很好的理念,是当今世界教育的共同追求,笔者于2009年11月20日至12月11日访问了新西兰Middleton Grange、Hillmorton High School、LinwoodCollege、Avonside Girl’s High School、Rangior
“学校无小事,事事皆教育”,因此,精细化管理是当代教育改革的重要发展方向,是教育改革与发展的新理念、新策略。对于学校而言,精细化管理可以体现在许多方面。  在促进教师专业成长中落实成功教育。我们的思路是搭好平台,让教师在各种活动中展示自己,在课题研究中完善自己,在与同伴的交流与竞争中挑战自己。如经常开展公开课竞赛,在教研会甚至教师例会中,经常安排教师介绍经验,这既是促进教师总结经验,也是对他们的一