【摘 要】
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<正>分数应用题的数量关系复杂,变化大,比较抽象,是小学数学教学的重点和难点。学生解题时,确定一个数为单位"1"(当作标准量)和找比较量(一个数的几分之几是多少)与对应分率(
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<正>分数应用题的数量关系复杂,变化大,比较抽象,是小学数学教学的重点和难点。学生解题时,确定一个数为单位"1"(当作标准量)和找比较量(一个数的几分之几是多少)与对应分率(对应的几分之几)的关系比较困难。要突破这一教学难点,关键是在解答这类分数应用题时,教师要引导学生转换角度思考问题,并根据等量关系,确定单位"1",正确找出对应量及对应分率,从而掌握多种解题方法。小学六年级上册《数学》教材中的分数应用题的学习往
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