【摘 要】
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本文通过调研走访、调查问卷、数据整理、文献分析等方式,围绕教师多媒体使用习惯与教学方法、聋人学生课堂接受习惯与效果评价展开研究。研究发现了师生接受度最高的媒体信
【基金项目】
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郑州工程技术学院教育教学改革研究一般项目“高校聋人课堂多媒体技术应用与效果评价”(ZGJG2019042B)
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本文通过调研走访、调查问卷、数据整理、文献分析等方式,围绕教师多媒体使用习惯与教学方法、聋人学生课堂接受习惯与效果评价展开研究。研究发现了师生接受度最高的媒体信息类型,教师多媒体使用过程中的困扰,多媒体网络教学师生问题反馈,不同教师群体使用软硬件为多媒体教学服务的情况,聋人学生对线上、线下不同媒体形式教学的接受程度等,并有针对性地提出了迎合多媒体教学未来发展趋势的建议。
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