数学教学中的“体验学习”

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提出:“要让学生在参与特定的数学活动,在具体情景中初步认识对象的特征,获得一些体验.”让学生亲历经验,不但有助于通过多种活动探究和获取数学知识,更重要的是学生在体验中能够逐步掌握数学学习的一般规律和方法.
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