【摘 要】
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随着新一轮基础教育课程改革的实施,对小学生的阅读量提出了更高的要求.阅读教学活动的开展,不仅可以提高小学生的阅读能力,同时还可以丰富小学生的人文知识.因此,在新一轮基
【机 构】
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江苏省宿迁市第一实验小学,江苏宿迁
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随着新一轮基础教育课程改革的实施,对小学生的阅读量提出了更高的要求.阅读教学活动的开展,不仅可以提高小学生的阅读能力,同时还可以丰富小学生的人文知识.因此,在新一轮基础教育课程改革的要求下,小学语文教师一定要对阅读教学引起足够的重视,并注重加强对小学生阅读素养的培养,在小学生阅读的过程中,潜移默化地提升小学生的阅读素养.针对小学生的阅读素养进行了探究与分析,并提出了在阅读过程中提升小学生阅读素养的有效策略,希望有助于小学生阅读素养的提升.
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