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小学数学教学重视学生的体验,让学生在学习中获得更直观的体验和感悟,以此将知识内化为自己的素养,外现为基本的能力和行为习惯,促进学生的全面发展。
小学数学体验性学习的实践与研究
【摘 要】
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小学数学教学重视学生的体验,让学生在学习中获得更直观的体验和感悟,以此将知识内化为自己的素养,外现为基本的能力和行为习惯,促进学生的全面发展。
【机 构】
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吉林省四平市伊通满族自治县靠山镇中心小学校,
【出 处】
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新课程(中)
【发表日期】
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2016年04期
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