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直观中感知操作中理解比较中深化——《倍的认识》教学
【摘 要】
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[教学内容]rn浙教版二年级上册第 70、71页.rn[教学过程]rn一、情境导入,揭示课题rn师:每年我们都会举行联欢会,老师带你们提前去游艺室参观一下,愿意吗?rn课件出示主题图:2
【机 构】
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新疆维吾尔自治区克孜勒苏柯尔克孜自治州阿克陶县实验小学浙江省杭州市胜利实验学校;
【出 处】
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小学教学设计（数学）
【发表日期】
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2020年5期
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