基于思想品德学科特征的合作学习方式探究

来源 :中学教学参考·语英版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:a12c3d4e5f6
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  [摘
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本文在线性分式目标规划解法的基础上,给出了有界混合线性分式目标规划的软件设计。
课程考核是教学工作中的一个重要环节,只有选择适当的考核方式才能客观地检验出教学效果和学生的学习效果,文章对高职院校高等数学考核方式改革进行探讨。
[摘 要]随着新课程的改革,培养学生全面发展已经成为教师教学的重要目标。而社会的进步也给人才的培养提出了新的要求,从单一到多样,从成绩优秀到核心素养全面提高。数学作为高中阶段最能提高学生思维能力的学科,在提升学生核心素养方面的作用也不容小觑。教师从高中数学教学的角度出发,结合具体的案例,提出提高学生核心素养的教学策略。  [关键词]高中数学教学;核心素养;渗透  [中图分类号] G633.6
[摘 要]三角函数在高中数学中有着不可或缺的地位,但三角函数公式之多、变换之多常常是困扰学生的难题.总结三角函数给式求值问题的解决思路,能帮助学生攻克三角函数的难关.  [关键词]三角函数; 给式求值;转化思想  [中图分类号] G633.6 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058(2019)17-0026-02  解决三角函数问题的方法有很多,尤其是给式求值问题.
【目的】检测半乳糖凝集素-3(Gal-3)、B淋巴细胞瘤/白血病蛋白-2(Bcl-2)在上皮性卵巢癌组织中的表达,探究二者与相关临床病理特征及预后关系,检验它们作为预测预后标记物的可能性。
基础设施的发展,毫无疑问是国家发展的基本方向条件。国家-私营合作,是一种方便的合作机制。在这种机制下,政府可以用较少的资金或政府不耗费自己的资金来发展基础设施建设。
制定合理的薪酬计划对一个组织来说具有非常重大的意义。本文从公平理论入手,分析了员工是怎样获得对于薪资的满意度,进而怎样改变自己的行为。这对组织确立正确合理的薪酬标准
[摘 要]高中数学题型越来越抽象,学生在解题过程中分析题干信息不全面导致问题频出,而应用数形结合思想,有助于学生将抽象问题直观化,从而有效解决问题.教师可从绘制图形、构造图形、转化图形和观察图形四个方面引导学生应用数形结合思想解决数学问题.[关键词]数形结合思想;数学解题;高中数学[中图分类号] G633.6 [文献标识码] A [文章编号] 16
文章介绍了在课堂教学中培养学生创新意识的做法,给出了教学实例.
社区作为社会的细胞,它的和谐是社会整体和谐的基础。只有每一个基层的社区都按照和谐社会的要求做到自身的和谐,整个社会的和谐才有了现实的根基。城乡公共服务非均等化问题