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摘要：幼儿不仅是家长的希望，更是国家的未来，而幼儿园教育作为幼儿的启蒙教育，对于幼儿今后的成长发育來说具有极其重要的影响作用。为了保证幼儿在幼儿园阶段接受教育的质量，幼儿园教师就一定要与家长进行密切的沟通，引导家长积极地参与到幼儿园教育中来，让家长能够陪伴幼儿共同成长进步，以满足幼儿的成长需求，进而为幼儿的健康成长增添坚固的保护屏障。
关键词：家长;参与;幼儿园教育;意义;措施策略
1 家长参与幼儿园教育的意义
1.1 便于家长改正自己在教育管理中的不足
就目前的中国社会国情而言，有很多家长对于幼儿过分溺爱，所以在教育管理过程中会存在一些不恰当的管理行为影响到幼儿的全面发展。而在幼儿园教育过程中，教师引导家长参与到幼儿园管理中，则可以让家长掌握更多科学的幼儿教育指导方法，以此帮助家长改正自己在幼儿教育管理过程中的不恰当行为，为幼儿创设一个优质的家庭教育氛围。
1.2 让教师和家长对幼儿有更加全面客观地认识
在幼儿园教学过程中，教师合理的引导家长参与到幼儿园教育中来，可以让家长和教师在密切交流沟通过程中对幼儿有一个更加全面客观的认识，方便教师和家长依据幼儿的成长需求对幼儿实施针对性的教育管理，以此保证幼儿园阶段教育的有效性。
1.3 改善家长与教师之间的关系
在目前幼儿园教学过程中，很多家长对于幼儿园教师的教育管理满意程度并不高，其中最主要的原因还是由于家长没有设身处地的去体会教师在教学过程中的难处。但是通过引导家长参与到幼儿园教育中来，就能够让家长更好地去感受幼儿园教师在教育过程中的良苦用心，以此拉近家长与教师之间的关系，让家长能够更好地配合幼儿园教师进行幼儿的教育管理，以此为幼儿创设一个更为优质的健康成长环境。
2 家长参与幼儿园教育的措施策略
2.1 引导家长参与幼儿园助教活动
在幼儿园教学过程中，为了让家长更好地融入幼儿园教育，教师就可以密切的与家长进行沟通，依据家长所具备的文化知识与职业特点，邀请家长参与到幼儿园助教活动。这样不仅可以拉近幼儿与家长之间的关系，还可以让家长切身地体会到幼儿园教师教学任务的艰巨，以促使家长今后能够更好地配合教师进行幼儿的教育管理。例如，在日常幼儿园教学过程中，教师带领班级幼儿进行安全教育的主题活动时，就可以邀请从事医学、交通以及公安系统等职业的幼儿家长来幼儿园为幼儿宣传一些自我保护与预防安全事故的小知识，以此拉近家长、幼儿与老师之间的关系，保证主题活动的高效开展。邀请家长参与到幼儿园的主题教育活动中来，不仅能丰富主题教育的内容，拓展主题教育的形式吸引幼儿参与主题活动的积极性，还能拉近教师与家长之间的关系，让家长更好地理解幼儿园教师在教学过程中的难处同时也方便幼儿园教师不断地提升自身的专业素养，以此达到幼儿、家长与教师三方同时进步的目的。
2.2 与家长进行明确的教育分工
引导家长参与幼儿园教育，除了邀请家长来到幼儿园亲自体验教学以外，教师还可以采取明确分工责任的方式引导家长参与幼儿园的教育管理 让家长真正的做到陪伴幼儿共同成长与进步，促使幼儿在幼儿园与家庭携手共创的优质环境中健康快乐的成长。例如，在日常教学过程中，教师在学校给幼儿讲解完课堂知识以后，就可以将每天的教学内容通过班级群发送给幼儿家长，让家长依据教师每天所发送的教学内容在家引导幼儿进行相应的巩固复习。这样不仅能进一步强化幼儿对幼儿园课程学习内容的掌握，还可以让家长及时的了解幼儿的课程学习进度，对幼儿实施针对性的教育管理，让幼儿更好地感受到家长对于自己成长上的关心，增强幼儿参与课程学习的动力，进而保证幼儿园课程教学任务的高效完成。
2.3 组织家长进行家庭式的亲子活动
组织幼儿园家长进行家庭式的亲子活动也是引导家长参与幼儿园教育的一种重要形式。家庭式的亲子活动主要是引导家长利用家庭空余时间带领幼儿进行相关亲子互动的一项活动。以家庭式的亲子活动引导家长参与幼儿园教育，能够拓展家长参与幼儿园管理的途径，满足一些忙于工作没办法亲自到幼儿园参加幼儿教育管理的家长，以此保证家长参与幼儿园教育的顺利开展。例如，在日常幼儿园教学过程中，教师在对幼儿进行环保教育时，教师在幼儿园给幼儿传授完相关的环保知识后，就可以组织幼儿家长带领幼儿在家进行“废物再利用”的亲子活动，让家长在家带领幼儿将家中的一些废弃用品通过改造再次发挥出它在生活中的作用，并让幼儿将自己与家长共同创作的作品带到幼儿园进行展示。通过这个家庭式的亲子活动创设，不仅满足了家长参与幼儿成长的需求，还能让幼儿在家长的帮助下更好地完成幼儿园的课程学习任务，保证幼儿在幼儿园阶段的全面成长，以加快幼儿园教育任务的高效完成。
3 结语
综合上述，引导家长参与幼儿园教育，无论是对于幼儿园教育任务的高效完成，还是幼儿的全面发展来说都具有极其重要的推动作用。所以在幼儿园教育过程中教师就一定要加强对家长参与幼儿园教育重要意义的认识，并实施有效地引导策略，与家长共同为幼儿营造出一个优质的成长环境，以保证幼儿在幼儿园教育阶段的健康成长，为幼儿今后更好地发展铺垫良好的道路基础。
参考文献：
[1] 刘伟民，韩磊.精准扶贫视域中家长参与幼儿园教育的现状及对策研究[J].桂林师范高等专科学校学报，2019（04）.
[2] 王玉霞.家长助教的重要性及实施策略[J].甘肃教育，2019（13）.
[3] 汪艳玲.父母参与幼儿园教育的程度调查及策略[J].好家长，2019（16）.
（作者单位：四川省泸州市叙永县西城幼儿园）
关键词：家长;参与;幼儿园教育;意义;措施策略
1 家长参与幼儿园教育的意义
1.1 便于家长改正自己在教育管理中的不足
就目前的中国社会国情而言，有很多家长对于幼儿过分溺爱，所以在教育管理过程中会存在一些不恰当的管理行为影响到幼儿的全面发展。而在幼儿园教育过程中，教师引导家长参与到幼儿园管理中，则可以让家长掌握更多科学的幼儿教育指导方法，以此帮助家长改正自己在幼儿教育管理过程中的不恰当行为，为幼儿创设一个优质的家庭教育氛围。
1.2 让教师和家长对幼儿有更加全面客观地认识
在幼儿园教学过程中，教师合理的引导家长参与到幼儿园教育中来，可以让家长和教师在密切交流沟通过程中对幼儿有一个更加全面客观的认识，方便教师和家长依据幼儿的成长需求对幼儿实施针对性的教育管理，以此保证幼儿园阶段教育的有效性。
1.3 改善家长与教师之间的关系
在目前幼儿园教学过程中，很多家长对于幼儿园教师的教育管理满意程度并不高，其中最主要的原因还是由于家长没有设身处地的去体会教师在教学过程中的难处。但是通过引导家长参与到幼儿园教育中来，就能够让家长更好地去感受幼儿园教师在教育过程中的良苦用心，以此拉近家长与教师之间的关系，让家长能够更好地配合幼儿园教师进行幼儿的教育管理，以此为幼儿创设一个更为优质的健康成长环境。
2 家长参与幼儿园教育的措施策略
2.1 引导家长参与幼儿园助教活动
在幼儿园教学过程中，为了让家长更好地融入幼儿园教育，教师就可以密切的与家长进行沟通，依据家长所具备的文化知识与职业特点，邀请家长参与到幼儿园助教活动。这样不仅可以拉近幼儿与家长之间的关系，还可以让家长切身地体会到幼儿园教师教学任务的艰巨，以促使家长今后能够更好地配合教师进行幼儿的教育管理。例如，在日常幼儿园教学过程中，教师带领班级幼儿进行安全教育的主题活动时，就可以邀请从事医学、交通以及公安系统等职业的幼儿家长来幼儿园为幼儿宣传一些自我保护与预防安全事故的小知识，以此拉近家长、幼儿与老师之间的关系，保证主题活动的高效开展。邀请家长参与到幼儿园的主题教育活动中来，不仅能丰富主题教育的内容，拓展主题教育的形式吸引幼儿参与主题活动的积极性，还能拉近教师与家长之间的关系，让家长更好地理解幼儿园教师在教学过程中的难处同时也方便幼儿园教师不断地提升自身的专业素养，以此达到幼儿、家长与教师三方同时进步的目的。
2.2 与家长进行明确的教育分工
引导家长参与幼儿园教育，除了邀请家长来到幼儿园亲自体验教学以外，教师还可以采取明确分工责任的方式引导家长参与幼儿园的教育管理 让家长真正的做到陪伴幼儿共同成长与进步，促使幼儿在幼儿园与家庭携手共创的优质环境中健康快乐的成长。例如，在日常教学过程中，教师在学校给幼儿讲解完课堂知识以后，就可以将每天的教学内容通过班级群发送给幼儿家长，让家长依据教师每天所发送的教学内容在家引导幼儿进行相应的巩固复习。这样不仅能进一步强化幼儿对幼儿园课程学习内容的掌握，还可以让家长及时的了解幼儿的课程学习进度，对幼儿实施针对性的教育管理，让幼儿更好地感受到家长对于自己成长上的关心，增强幼儿参与课程学习的动力，进而保证幼儿园课程教学任务的高效完成。
2.3 组织家长进行家庭式的亲子活动
组织幼儿园家长进行家庭式的亲子活动也是引导家长参与幼儿园教育的一种重要形式。家庭式的亲子活动主要是引导家长利用家庭空余时间带领幼儿进行相关亲子互动的一项活动。以家庭式的亲子活动引导家长参与幼儿园教育，能够拓展家长参与幼儿园管理的途径，满足一些忙于工作没办法亲自到幼儿园参加幼儿教育管理的家长，以此保证家长参与幼儿园教育的顺利开展。例如，在日常幼儿园教学过程中，教师在对幼儿进行环保教育时，教师在幼儿园给幼儿传授完相关的环保知识后，就可以组织幼儿家长带领幼儿在家进行“废物再利用”的亲子活动，让家长在家带领幼儿将家中的一些废弃用品通过改造再次发挥出它在生活中的作用，并让幼儿将自己与家长共同创作的作品带到幼儿园进行展示。通过这个家庭式的亲子活动创设，不仅满足了家长参与幼儿成长的需求，还能让幼儿在家长的帮助下更好地完成幼儿园的课程学习任务，保证幼儿在幼儿园阶段的全面成长，以加快幼儿园教育任务的高效完成。
3 结语
综合上述，引导家长参与幼儿园教育，无论是对于幼儿园教育任务的高效完成，还是幼儿的全面发展来说都具有极其重要的推动作用。所以在幼儿园教育过程中教师就一定要加强对家长参与幼儿园教育重要意义的认识，并实施有效地引导策略，与家长共同为幼儿营造出一个优质的成长环境，以保证幼儿在幼儿园教育阶段的健康成长，为幼儿今后更好地发展铺垫良好的道路基础。
参考文献：
[1] 刘伟民，韩磊.精准扶贫视域中家长参与幼儿园教育的现状及对策研究[J].桂林师范高等专科学校学报，2019（04）.
[2] 王玉霞.家长助教的重要性及实施策略[J].甘肃教育，2019（13）.
[3] 汪艳玲.父母参与幼儿园教育的程度调查及策略[J].好家长，2019（16）.
（作者单位：四川省泸州市叙永县西城幼儿园）