【摘 要】
：
随着世界职业教育国际化发展趋势越发明显及内驱力的不断强化,高职院校国际化迈入“引进与输出”并重的新阶段,但仍存在国际化办学机制不健全、办学层次不深、校企合作不够、
【基金项目】
：
2019年度江苏省高校哲学社会科学研究项目“高职院校‘一带一路’沿线国家来华留学生在华学习及文化适应研究”(项目编号:2019SJA1325)的研究成果,2017年江苏高校中外合作办学高水平示范性建设工程“苏州市职业大学与澳大利亚启思蒙学院合作举办机电一体化专科项目”和2018年“留学江苏优秀人才遴选计划——先进制造技术国际化人才培养项目”的资助。
论文部分内容阅读
随着世界职业教育国际化发展趋势越发明显及内驱力的不断强化,高职院校国际化迈入“引进与输出”并重的新阶段,但仍存在国际化办学机制不健全、办学层次不深、校企合作不够、师资队伍建设不足等问题。对此,文章从优化体制机制、搭建高质量发展平台,强化专业建设、提高课程质量,加强国际化师资队伍建设及以质量评估作为发展保障等措施,以期提升高职院校国际化办学质量和服务国家经济国际化发展的能力。
其他文献
[摘要]在社会主义市场经济条件下，职教集团治理机制由“共建”走向“共生”具有重要意义。当前，职教集团运行困境体现在组织目标模糊不清、组织结构形散神散行更散、组织管理“尾大不掉”、组织经费入不敷出、组织绩效不尽人意。为此，职教集团要由“共建”走向“共生”必须构建政府主导下的多边协商机制、多元共赢的利益均衡机制、精准高效的信息传导机制、科学有效的激励与约束机制。 [关键词]职教集团;“共建”;“共生
串行口是嵌入式芯片的基本端口,使用场合很多。一般只能实现一对一的通信和一对多的通信。而往往会碰到要求多个芯片实现多点间任意通信的问题。该文给出了利用串口构成令牌
面对高职思政教育的新形势、新任务、新要求,应探索地方博物馆教育融入高职院校思政教育的时代价值,并利用其丰富的资源扩大思政教育体系、专业的人员构成优化思政教育队伍、
高职教育探索实践《深化新时代教育评价改革总体方案》提出的“四个评价”体系,首先,要准确识变,紧扣“类型不同但价值等同”的办学哲学,科学理解和把握好“四个评价”体系的
各种技术与教育的跨界融合,颠覆式地改变了高职教育的教学内容与方式,高职教师的教学正面临各种变革和挑战。基于此,文章在深入分析高职教师教学能力发展内涵的基础上,提出构
以校企合作、工学结合为特征的现代学徒制,对企业人才资源培训与开发的意义重大。当前,我国企业培训面临积极性不高、针对性不强、培训师资欠缺、有效性不足等现实困境。基于
与普通本科院校坚持的学科逻辑不同,高职院校创新创业教育应遵循应用实践逻辑,结合自身优势与地方发展需求,走特色发展之路。当前,由于整齐划一的评估方式、自上而下的政策驱
文章首先分析了高职院校教师运用情感教育开展学生思想政治教育的应然性,然后指出了高职院校教师运用情感教育开展学生思想政治教育存在的问题,最后提出了高职院校教师运用情
高等职业院校担负着服务区域经济社会发展、培养技术技能型人才的重要使命。而地方高职院校的重要任务是紧贴地方经济发展特色,为当地经济社会发展提供“复合型”专业技能人
介绍了近海风电场特点、发展态势及关键技术,分析国外近海风电场建设实施案例,并围绕近海风电场优化配置与评估、近海风电场电气传输技术、近海风电场系统接入与稳定运行开展