浅谈萧条时期的中小企业发展

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实事求是地说,今天全球金融危机确实让我们做企业的体验了前所未有的寒冬。我觉得我们做企业的人就像是在睡梦中,被一阵冬雷蓦然惊醒,环顾四周,漆黑一片。夜路茫茫,没有人能告诉我们黎明还有多远;我们还能继续沉睡吗?那样可能会错过稍纵即逝的阳光;我们应该赶路吗?真不知道前方的黑暗中是不是暗藏着致命危险;我们应该在原地等待吗?没有人能告诉我们这无尽的黑夜有多么漫长;这就是经济危机中企业家 To be realistic, today’s global financial crisis has really enabled us to experience the unprecedented winter in business. I think we do business as if in a person’s sleep, was suddenly awakened by a winter storm, looking around, darkness. No one can tell us how far the dawn; can we continue to sleep? That may miss the fleeting sunshine; we should hurry it? I really do not know the darkness in front is not hidden deadly Danger; should we wait in place? No one can tell us how long this endless night is long; this is the economic crisis, entrepreneurs
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谈到如何面对金融海啸,应对的前提是要对金融危机的动态有客观的判断.首先,要对金融危机影响的长期性有充分的思想准备,不能期望在很短的时间内出现大的转机.但是,也应该看到
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读了《北京教育》2009年第四期“教师博客”发表的《一剂猛药》一文,我想起了自己教学生涯中的一件事情。我以为教育无法,重在效果,对特殊学生采取一些特别的办法,是必要的。  那一年,我做高一(6)班的班主任,班里有个叫张伟的学生,父亲是当地比较有名的企业主,家庭条件非常好。由于父母的娇惯,张伟养成了不少坏毛病,最典型的就是做任何事情都随心所欲,作业想做就做,不想做就不做;课爱上就上,不爱上了就找各种
“数学兴趣”在小学数学中十分重要。在教学过程中抓住教材的内容,设计学生感兴趣的情境,能激发、形成并保持学生对老师所讲内容的兴趣,从而体验到学习的快乐。  以往在教三年级下册《小数比较大小》时,我总是通过商品价格的比较,让学生判断哪个商品便宜。用“你是怎样比较的?”的问题,引出小数比较大小的方法。学生比较的方法大多是按着数位比较,没有多大新意,也引不起学生的兴趣。  在校本教研的推动下,我努力在课前
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为全面贯彻党的十八大和三中、四中、五中全会以及中央经济会议精神,按照“五位一体”总体布局和“四个全面”战略布局,坚持“创新、协调、绿色、开放、共享”的发展理念,推
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