【摘 要】
：
爸爸妈妈工作忙,从小就把我寄养在姥姥家,平时我调皮捣蛋,气得姥姥直瞪眼。偶尔爸妈回来了,亲都亲不够,咋好教训我?因此,我养成生活不经心,学习不紧张的毛病,在邻居中称不得
论文部分内容阅读
爸爸妈妈工作忙,从小就把我寄养在姥姥家,平时我调皮捣蛋,气得姥姥直瞪眼。偶尔爸妈回来了,亲都亲不够,咋好教训我?因此,我养成生活不经心,学习不紧张的毛病,在邻居中称不得是好孩子,在学校中也不是好学生。
Mom and Dad are busy with their work and have fostered me in their family since childhood. I am often mischievous and angry. Occasionally parents return, parents are not enough to teach me? Therefore, I develop a careless life, learning not nervous problems, in neighbors can not be a good boy, not a good student in school.
其他文献
作为我国实践派美学的主要代表,蒋孔阳先生列述过动物和人的“本质力量”的种种不同。本文通过选取其中之一,对照科学和事实,进行多层次的分析,指出实践派美学的理论基础已经
1、等量驱逐与苏联默默吞下的屈辱当别的国家驱逐苏联外交官时,苏联也会驱逐等量的外交官作为报复.有一次,墨西哥政府驱逐了5名苏联外交官,但由于墨西哥政府把驻苏大使召回,
我17岁那年,好不容易找到一份临时工作。母亲喜忧参半:家里有了指望,但又为我的毛手毛脚操心。
When I was 17 years old, I finally found a temporary job. My mother is
希望:一个与望相关的最朴素的词。人说:有希望总是好的。于是用好多的希望去填充生活。因为一句谁是谁的希望,两个人被鼓动了。为了达成谁的希望,去奋斗,去拼搏;因为有谁还
美国美学家苏珊·朗格把20世纪影响深远的美学流派的符号论美学具体化、系统化,并提高到一个新的水平。对比朗格的符号论美学与中国古代意境理论,可以看到二者存在许多惊人的
一九五五年 ,我十九岁 ,被分配在西北兰州郊区的一个中学里教书 ,很忙很累 ,生活单调 ,不快乐 ,不明白为什么自己的命运 ,要由一些既不爱我、也不比我聪明或者善良的人们来摆
说实话我是个相当闹腾的人,至少把我身边的人闹得很是头痛。看不到我,世界就清净了,他们是常常这么说的。其实怎么会呢?我要彻底离开他们达半径一公里,他们才会真正清净。
T
人教(实验)七年级下册第2单元作文要求:以“我心中的黄河”为题,写一篇作文,抒发你对黄河的感情。
People’s Education (Experimental) Grade 7 of the seventh grade. Com
那天下午,阳光灿烂,我们乘车去闽东的牛朗岗海滨度假区。下了高速公路,翻过十多公里崎呕的山路,买了门票,又徒步行走了一公里的下坡路,只见深深向往的大海就在眼前,我瞬间被
从2005年8月开始,《视野》发出“全国中学语文老师联谊会邀请函”至今,来自全国三十多个省市一千多所中学的三千多名语文老师积极报名加入了《视野》杂志“全国中学语文老师