【摘 要】
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班级文化是作为社会群体的班级所有或部分成员共有的信念、价值观、态度的复合体。学校开展德育工作的目标是育人，基本单位是班级，班级文化建设的水平直接影响学校文化的层次。
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班级文化是作为社会群体的班级所有或部分成员共有的信念、价值观、态度的复合体。学校开展德育工作的目标是育人，基本单位是班级，班级文化建设的水平直接影响学校文化的层次。北京市第八十中学管庄分校由打造班级精神文化入手，在各班级设立班训、班徽、班歌，创造班级“软文化”，在班级文化育人方面进行校本实践。学校在常规的德育工作中始终践行社会主义核心价值观，将价值观教育融入到班级精神文化建设中去，从而带动班级的制度文化、行为文化，以及环境文化的建设，为提升学校文化品质打好基础。
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