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【摘要】
展示过程学习,促进数学思维能力的发展
【摘 要】
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【摘要】 2011版的义务教育数学课程标准提出了对数学的教学要求，其中写了不仅要重视对数学知识的教授，还要注意对数学结果形成过程的教授。“过程”学习对初中生数学思维的培养至关重要，初中生的思维能力面临向抽象逻辑思维转化的关键阶段，这个阶段中，教授要注重对知识形成过程的引导，有助于完善学生的思维发展。基于此，本文将探讨初中数学课上，如何通过展示过程学习，促进学生数学思维的发展。 【关键词】 过程
【出 处】
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中学课程辅导·教育科研
【发表日期】
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2019年17期
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【摘要】 相对于普通的学生来说，特长生的知识基础较为薄弱，缺少学习的动力和兴趣。英语教师要想切实提高特长生的写作能力，就需要了解学生当前存在的问题，并结合这些问题制定切实可行的教学策略，增加学生学习英语的兴趣，最大程度提高学生的写作能力。 【关键词】 高中 特长生 英语写作 写作能力 【中图分类号】 G633.41 【文献标识码】 A 【文章编号
【摘要】 观察能力是在生物学习中必须具备的能力，生物学的研究和发展就是从观察开始的，在初中生物教学中也是如此。培养学生在生物学习中的观察能力有助于学生生物学习能力的提高。本文通过探讨培养学生生物学习中观察能力的方法，提高学生生物素养，希望能够为初中生的生物学习起到一定作用。 【关键词】 初中生物教学 观察能力 培养策略 【中图分类号】 G633.91 【文献标识码】 A
【摘要】 英语阅读课是提升学生综合技能，获取文化知识、培养文化品格的重要阵地，但长期以来重知识轻文化内涵，重技能培养轻文化意识提升在英语阅读课教学中依然存在。笔者长期从事初中英语教学工作，深刻感受到提升课堂文化导入的重要性，专门做了一个“初中英语课堂文化导入策略的研究”省级课题，课题通过文献法、访谈法、调查法、实验法等，从课前文化导入、读后活动文化导入等环节深入研究英语阅读课堂文化导入的策略。本文
【摘要】 在英语教学中，词汇教学是十分重要的教学内容，但英语词汇数量庞大，学生单纯依靠死记硬背的方式很难掌握更多英语词汇。所以，教师要采用思维导图的方式进行英语词汇的教学，使词汇教学变得更加简单直观，本文主要就此进行了相关的阐述和分析。 【关键词】 思维导图 初中英语 词汇教学 【中图分类号】 G633.41 【文献标识码】 A 【文章编号】 199
【摘要】 思维导图能够通过文字、图形、符号相结合的方式，简单有效地帮助学生理清阅读思路。本文主要阐述笔者指导学生阅读名著时的一些具体做法，旨在探索将思维导图引入初中语文名著阅读教学的有效方式。 【关键词】 思维导图 名著阅读 学习运用 【中图分类号】 G633.3 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2019）23-136-01
【摘要】 随着我国教育的高速发展，现代教育对高中政治课堂提出更高要求。教师将高中政治课堂教学的有效性全面提升，是革新高中政治学科的必然发展趋势。高中生处于人生发展的重要阶段，而高中政治教学则能有效培养学生正确的人生观和世界观，同时高中政治学科也是促进学生良好行为习惯形成的重要学科。在新课改的春风下，只有不断反思政治教学工作、革新教学方法、创新教学内容，才能使高中政治教学的有效性得以提升。 【关
【摘要】 高中英语写作教学对高中生而言至关重要，高中生要想学好英语，就必须掌握英语写作的技能。但是笔者在实际的教学过程中发现，高中英语写作一直都是大多数高中生的噩梦，大部分学生的英语写作水平尚未达标，为了改进高中生的英语写作水平，笔者把思维导图运用于高中英语写作教学中，希望能够促进高中生英语写作水平的提升。 【关键词】 思维导图 高中英语写作 教学 【中图分类号】 G633.41
【摘要】 随着社会经济的不断发展，现代社会对人才的要求也发生了转变。现代社会所需要的人才，不仅要有深厚广博的理论知识，更要具备把理论知识付诸实践的能力。能力的培养关键在于基础教育，中学时期的教育是中学生能力形成的重要时期。初中物理实验课是义务教育阶段的一门基础课程，这门课的实施对于学生认识物理规律、掌握实验操作方法、养成正确的科学态度以及提升创新意识和能力等等，起着至关重要的作用。 【关键词】
【摘要】 自主探究能力是学生必须要掌握的基础学习能力，对于提高学生理解能力、学习能力和学习效果等都具有重要的意义，在当前新课程改革的时代背景下，教师更应该重视培养学生的自主探究能力。高中地理教学中相较于其他文科课程具有一定的难度，含有许多逻辑性强和抽象程度高的知识，教师应该树立自主学习的教学理念，通过创设问题情境启发学生自主探究意识、运用主题活动培养学生自主探究习惯、指导学生自主学习培养学生自主探