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贵州盘县职业技术学校注重特色建设的研究与实践，高举职业教育大旗，走内涵发展之路；以教学为中心，走改革促发展之路；以德育教育为首，走个性发展之路；不断拓展空间，走联合办学之路；强化培训，走以培训促就业之路，使学校形成了自己的特色。
抢抓机遇促发展，围绕创新铸特色，学校注重特色建设的研究与实践，紧扣县情，以市场为导向，以改革求发展，以特色求生存，抢抓机遇，开拓创新，强化内部管理，狠抓教师队伍建设，学历教育与培训并举，能长则长、能短则短，长短结合，实施劳动力转移培训、以就业促招生的育才战略。开设有职业高中、网校、贵州教育学院函授站等学历教育。开办有汽车驾驶与维修、煤炭安全生产技术、服装设计与制作、电子电工、电焊、财务会计、法律、计算机及应用、畜牧兽医、园艺等18个专业，其中，计算机及其运用、汽车运用与维修、服装制作与营销、矿井通风与安全、采矿技术为中专专业。学校采取校企联办，校校联合的办学形式，突出职业教育的办学特色，形成了“中职学历教育、成人学历提高培训和技能培训”三大板块协调发展的格局。
高举职业教育大旗，走内涵发展之路
学校“以服务为宗旨、以就业为导向、以能力为本位、以市场为依托、以教学为中心、以质量求生存、以改革求发展、以特色铸品牌”。走联合办学之路，上挂横联下幅射,实行一校多制、一校多牌、优势互补、资源共享,把坚持“三个面向”作为培养目标，即面向农村，培养科技致富能手；面向城镇，为现代企业、厂矿培养懂技术、善经营、会管理的中初级专门人才；面向高职院校，为高职院校输送合格学生，形成了 “向部门发展、向企业渗透、向乡镇推进”的办学思路，高举职业教育大旗，不断探索，走内涵发展之路。2009年，学校多方筹集资金加强了基础设施建设：建设服装制作与营销实训基地，厂房3000平方米，投资600万元，有10条生产线，300台电动缝纫机，该基地与台商联合办学，每年可培训农民工2000人，学历教育学生300人，可解决500人的就业；建设杏花村酒店、旅游服务与管理培训中心，建设总投资100万元。每年培训4000人次；设老鸡场种植、养殖培训基地360亩，现有60亩已种植了苗木、花卉，有30个连体大棚（每个一亩）已种植了各种蔬菜，投资300万元；建设煤炭培训基地（与恒鼎公司联合），投资500万元，年可培训2000人，学历教育学生300人；与葡萄牙企业联合，在建金源华侨矿山设备制作与营销公司和汽车维修建基地（建成4S店），总投资1000万元，年可培训3000人，学历教育学生300人；新建学生公寓规模为4402平方米，现已投入使用；建有实习医院、酒店、旅游服务与管理、汽车运用与维修等实训基地。在学校管理方面，学校主要采取“制度管人，以人为本”的思路。充分发扬民主决策与制度管理，让每个教师都参与到学校的管理上来 ，从而激活了学校管理的整盘棋。
以教学为中心，走改革促发展之路
学校严格教学管理，高度重视教学方法改革，努力抓好教研教改工作。改革传统教学方法，用新理念、新方法进行教学，效果显著。教务处严格教学管理，抓好教研教改工作，围绕“一个中心”、加强“两个”培训、推进“三项”改革、落实“四个”制度，围绕“素质教育”这个中心，全面展开各项工作；加强教师全员培训，加强骨干教师培训；推进课堂教学改革，推进新课程改革，推进办学模式改革；落实超周备课制度，落实班级周报告制度，落实课堂达标和实习实训报告制度；落实教师工作量化周考评，月考评，年考评制度。使得我校的教育教学管理稳步推进，教育教学质量逐年提高。
以德育教育为首，走个性发展之路
学校始终把德育工作放在首位。严格遵照上级教育行政部门的相关德育工作要求，结合我校实际组织德育教学。学校设立专门的德育教育组织机构——政教处。政教处根据《中学生守则》和《中学生日常行为规范》制定了《盘县职校学生行为规范及处理办法》、《盘县职校住校生管理条例》、《盘县职校学生考勤制度》、《学生礼仪常规》、《奖惩条例》等一系列德育教育制度。通过以下五点的工作内容，突出鲜明的德育特色：
1.唱响爱国主义主旋律。
2.紧抓集体主义这条红线。
3.处理好两个关系即把如何处理好职业道德与职业责任，职业道德与职业纪律的关系纳入德育教育的内容。
4.突出“四自”管理，突出培养学生自我教育，自我管理，自我服务，自我约束的能力。
5.抓好“两操”开好“一会”，注重“国旗下讲话”的育人功能。
不断拓展空间，走联合办学之路
学校在实践中，不断拓展空间，从2005年起先后和福建泉州益龙纺织公司联办电动缝纫车工专业，有290人进入该厂就业；与福建泉州华斯达轻工制品有限公司联办电动缝纫车工专业，有97人；与福建泉州嘉盛手套有限公司联办电动缝纫车工专业，有50人到该厂就业；与福建泉州文聪服饰织造有限公司联办电动缝纫车工专业，有66人进入该厂就业；与广东省惠州市西陵信息科技有限公司联办电子电工专业，有40人到该厂就业；与广东东莞新进电子有限公司联办电子电工专业，有141人到该厂就业；与广东省惠州市博罗县创基有限公司联办电子电工专业，有354人到该厂就业；与广东广州淡水建华文具厂联办电子电工专业，有185人到该厂就业；与盘县煤电集团新公司联办煤炭安全生产专业有361人到该矿就业，还与广东创基电子有限公司、深圳富仕康集团、浙江省台州椒江宾馆、盘县康复中心进行了联合办学。目前已和省内外多家企业进行了联合办学。
通过联合办学，不仅拓宽了办学渠道，扩大了生源数量，丰富了办学资源，更为重要地是办学理念得到了转变。进一步促进了学校的纵向发展。
强化培训，走以培训促就业之路
学校走以培训促就业之路，开展“雨露计划”、“阳光工程”、“春风行动”等培训，2007年至2008年共培训劳动力转移人员7154人：“雨露计划”培训2676人；“阳光工程” 培训987人；“春风行动”培训292人；“退耕还林”培训1100人；岗前培训、委托培训、联合培训2099人；2009年共培训4041人。在培训的同时，重视职业指导和创业教育，对安排的就业人员，实行跟踪服务与管理，从组织培训到护送进厂，每个环节，都要精心组织、周密部署、责任到人，凡50人外出就业学校派1名教师参与实习指导和跟综管理，先后共培训转移7746人，其中就地转移3055人，外地转移4691人，被送往福建、江苏、广东、江西、浙江、北京、上海、新疆、珠海、深圳等地，现每人月工资达2000元左右，高的有3600元的。
总之，学校从建设特色学校入手，采取“订单培训”、“半工半读 、工学结合”、“联合办学 ”、“零元入学”等方式，具有先进的办学理念、现代化的办学条件、良好的育人环境、高素质的教师队伍、人本化的学校管理、优质的就业服务，使学校各方面都得到了长足发展。
2006年，被共青团中央、教育部、劳动和社会保障部等七部委评为全国农村青年转移就业先进单位；被中国教育联合会授予中国最具特色职业学校。
2008年，参加首届六盘水职业技能大赛，学校获二等奖；被市农业局评为六盘水市农村劳动力转移培训阳光工程优秀培训基地；被教育部评为中华人民共和国国家级重点中等职业技术学校。
学校通过以上方式强化特色学校创建，形成了自己的特色。
一是学校办学指导思想明确，培养目标定位准确，坚持中等职业教育办学方向，将学历教育、成人教育、短期培训结合为一体；二是学校内部机制改革力度大，制度齐全，管理严谨，激励、管理、监督三大机制运行良好；三是实施“订单式”、“半工半读、工学结合”零元入学制”办学模式，实施经营性生产实习和“一体化”教学模式，强化“基本知识、基本技能”培养；四是重视德育工作，将德育工作融入课堂和日常管理之中，推行“诚信做人、勤奋敬业、务实创新、奉献社会”的职业道德教育；五是校园文化开展得好，学校的“芦笙”队已成为六盘水市职业教育的一道风景线；六是实行“招生——培训——就业”承诺制，开展技能等级鉴定和短期培训，推行劳动就业准入制，与全国多家就业中介机构和企业建立稳定的联系，毕业生就业率高。
（作者单位：贵州盘县职业技术学校）
（责任编校：末衡）
抢抓机遇促发展，围绕创新铸特色，学校注重特色建设的研究与实践，紧扣县情，以市场为导向，以改革求发展，以特色求生存，抢抓机遇，开拓创新，强化内部管理，狠抓教师队伍建设，学历教育与培训并举，能长则长、能短则短，长短结合，实施劳动力转移培训、以就业促招生的育才战略。开设有职业高中、网校、贵州教育学院函授站等学历教育。开办有汽车驾驶与维修、煤炭安全生产技术、服装设计与制作、电子电工、电焊、财务会计、法律、计算机及应用、畜牧兽医、园艺等18个专业，其中，计算机及其运用、汽车运用与维修、服装制作与营销、矿井通风与安全、采矿技术为中专专业。学校采取校企联办，校校联合的办学形式，突出职业教育的办学特色，形成了“中职学历教育、成人学历提高培训和技能培训”三大板块协调发展的格局。
高举职业教育大旗，走内涵发展之路
学校“以服务为宗旨、以就业为导向、以能力为本位、以市场为依托、以教学为中心、以质量求生存、以改革求发展、以特色铸品牌”。走联合办学之路，上挂横联下幅射,实行一校多制、一校多牌、优势互补、资源共享,把坚持“三个面向”作为培养目标，即面向农村，培养科技致富能手；面向城镇，为现代企业、厂矿培养懂技术、善经营、会管理的中初级专门人才；面向高职院校，为高职院校输送合格学生，形成了 “向部门发展、向企业渗透、向乡镇推进”的办学思路，高举职业教育大旗，不断探索，走内涵发展之路。2009年，学校多方筹集资金加强了基础设施建设：建设服装制作与营销实训基地，厂房3000平方米，投资600万元，有10条生产线，300台电动缝纫机，该基地与台商联合办学，每年可培训农民工2000人，学历教育学生300人，可解决500人的就业；建设杏花村酒店、旅游服务与管理培训中心，建设总投资100万元。每年培训4000人次；设老鸡场种植、养殖培训基地360亩，现有60亩已种植了苗木、花卉，有30个连体大棚（每个一亩）已种植了各种蔬菜，投资300万元；建设煤炭培训基地（与恒鼎公司联合），投资500万元，年可培训2000人，学历教育学生300人；与葡萄牙企业联合，在建金源华侨矿山设备制作与营销公司和汽车维修建基地（建成4S店），总投资1000万元，年可培训3000人，学历教育学生300人；新建学生公寓规模为4402平方米，现已投入使用；建有实习医院、酒店、旅游服务与管理、汽车运用与维修等实训基地。在学校管理方面，学校主要采取“制度管人，以人为本”的思路。充分发扬民主决策与制度管理，让每个教师都参与到学校的管理上来 ，从而激活了学校管理的整盘棋。
以教学为中心，走改革促发展之路
学校严格教学管理，高度重视教学方法改革，努力抓好教研教改工作。改革传统教学方法，用新理念、新方法进行教学，效果显著。教务处严格教学管理，抓好教研教改工作，围绕“一个中心”、加强“两个”培训、推进“三项”改革、落实“四个”制度，围绕“素质教育”这个中心，全面展开各项工作；加强教师全员培训，加强骨干教师培训；推进课堂教学改革，推进新课程改革，推进办学模式改革；落实超周备课制度，落实班级周报告制度，落实课堂达标和实习实训报告制度；落实教师工作量化周考评，月考评，年考评制度。使得我校的教育教学管理稳步推进，教育教学质量逐年提高。
以德育教育为首，走个性发展之路
学校始终把德育工作放在首位。严格遵照上级教育行政部门的相关德育工作要求，结合我校实际组织德育教学。学校设立专门的德育教育组织机构——政教处。政教处根据《中学生守则》和《中学生日常行为规范》制定了《盘县职校学生行为规范及处理办法》、《盘县职校住校生管理条例》、《盘县职校学生考勤制度》、《学生礼仪常规》、《奖惩条例》等一系列德育教育制度。通过以下五点的工作内容，突出鲜明的德育特色：
1.唱响爱国主义主旋律。
2.紧抓集体主义这条红线。
3.处理好两个关系即把如何处理好职业道德与职业责任，职业道德与职业纪律的关系纳入德育教育的内容。
4.突出“四自”管理，突出培养学生自我教育，自我管理，自我服务，自我约束的能力。
5.抓好“两操”开好“一会”，注重“国旗下讲话”的育人功能。
不断拓展空间，走联合办学之路
学校在实践中，不断拓展空间，从2005年起先后和福建泉州益龙纺织公司联办电动缝纫车工专业，有290人进入该厂就业；与福建泉州华斯达轻工制品有限公司联办电动缝纫车工专业，有97人；与福建泉州嘉盛手套有限公司联办电动缝纫车工专业，有50人到该厂就业；与福建泉州文聪服饰织造有限公司联办电动缝纫车工专业，有66人进入该厂就业；与广东省惠州市西陵信息科技有限公司联办电子电工专业，有40人到该厂就业；与广东东莞新进电子有限公司联办电子电工专业，有141人到该厂就业；与广东省惠州市博罗县创基有限公司联办电子电工专业，有354人到该厂就业；与广东广州淡水建华文具厂联办电子电工专业，有185人到该厂就业；与盘县煤电集团新公司联办煤炭安全生产专业有361人到该矿就业，还与广东创基电子有限公司、深圳富仕康集团、浙江省台州椒江宾馆、盘县康复中心进行了联合办学。目前已和省内外多家企业进行了联合办学。
通过联合办学，不仅拓宽了办学渠道，扩大了生源数量，丰富了办学资源，更为重要地是办学理念得到了转变。进一步促进了学校的纵向发展。
强化培训，走以培训促就业之路
学校走以培训促就业之路，开展“雨露计划”、“阳光工程”、“春风行动”等培训，2007年至2008年共培训劳动力转移人员7154人：“雨露计划”培训2676人；“阳光工程” 培训987人；“春风行动”培训292人；“退耕还林”培训1100人；岗前培训、委托培训、联合培训2099人；2009年共培训4041人。在培训的同时，重视职业指导和创业教育，对安排的就业人员，实行跟踪服务与管理，从组织培训到护送进厂，每个环节，都要精心组织、周密部署、责任到人，凡50人外出就业学校派1名教师参与实习指导和跟综管理，先后共培训转移7746人，其中就地转移3055人，外地转移4691人，被送往福建、江苏、广东、江西、浙江、北京、上海、新疆、珠海、深圳等地，现每人月工资达2000元左右，高的有3600元的。
总之，学校从建设特色学校入手，采取“订单培训”、“半工半读 、工学结合”、“联合办学 ”、“零元入学”等方式，具有先进的办学理念、现代化的办学条件、良好的育人环境、高素质的教师队伍、人本化的学校管理、优质的就业服务，使学校各方面都得到了长足发展。
2006年，被共青团中央、教育部、劳动和社会保障部等七部委评为全国农村青年转移就业先进单位；被中国教育联合会授予中国最具特色职业学校。
2008年，参加首届六盘水职业技能大赛，学校获二等奖；被市农业局评为六盘水市农村劳动力转移培训阳光工程优秀培训基地；被教育部评为中华人民共和国国家级重点中等职业技术学校。
学校通过以上方式强化特色学校创建，形成了自己的特色。
一是学校办学指导思想明确，培养目标定位准确，坚持中等职业教育办学方向，将学历教育、成人教育、短期培训结合为一体；二是学校内部机制改革力度大，制度齐全，管理严谨，激励、管理、监督三大机制运行良好；三是实施“订单式”、“半工半读、工学结合”零元入学制”办学模式，实施经营性生产实习和“一体化”教学模式，强化“基本知识、基本技能”培养；四是重视德育工作，将德育工作融入课堂和日常管理之中，推行“诚信做人、勤奋敬业、务实创新、奉献社会”的职业道德教育；五是校园文化开展得好，学校的“芦笙”队已成为六盘水市职业教育的一道风景线；六是实行“招生——培训——就业”承诺制，开展技能等级鉴定和短期培训，推行劳动就业准入制，与全国多家就业中介机构和企业建立稳定的联系，毕业生就业率高。
（作者单位：贵州盘县职业技术学校）
（责任编校：末衡）