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“作文难，怕作文”的问题一直困扰着教师和学生们，本文我结合平时的教学，从素材入手。捕捉素材、积累素材、用好素材；在指导上把“运思权”交给学生：从作文评价入手，使学生明确自己的差距这三方面论述了如何开掘学生的写作源泉。
如何开掘学生的写作源泉
【摘 要】
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“作文难，怕作文”的问题一直困扰着教师和学生们，本文我结合平时的教学，从素材入手。捕捉素材、积累素材、用好素材；在指导上把“运思权”交给学生：从作文评价入手，使学生明确自己
【机 构】
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广西壮族自治区容县县底镇冠堂中心小学
【出 处】
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教师
【发表日期】
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2009年11期
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