【摘 要】
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综合素养过关、德智体美劳全面发展是高职学生成长为担当民族复兴大任的时代新人的关键之要。第二课堂是高职院校“三全育人”的重要阵地,探索构建契合现代职业教育要求的第二课堂体系是有效提升学生综合素养的现实之需和必由之路。在梳理第二课堂的研究、改革和实践现状的基础上,总结高职院校第二课堂体系改革存在的问题,以青岛酒店管理职业技术学院为例,分析该校通过第二课堂体系改革与实践提升学生综合素养的探索与经验,并因势利导提出对策建议。
【基金项目】
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2019年度山东省职业教育教学改革研究立项重点项目“学分制背景下高职院校文化素养教育平台课程体系改革研究”(项目编号:2019039)的部分研究成果。
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综合素养过关、德智体美劳全面发展是高职学生成长为担当民族复兴大任的时代新人的关键之要。第二课堂是高职院校“三全育人”的重要阵地,探索构建契合现代职业教育要求的第二课堂体系是有效提升学生综合素养的现实之需和必由之路。在梳理第二课堂的研究、改革和实践现状的基础上,总结高职院校第二课堂体系改革存在的问题,以青岛酒店管理职业技术学院为例,分析该校通过第二课堂体系改革与实践提升学生综合素养的探索与经验,并因势利导提出对策建议。
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