【摘 要】
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从我国高校课程教学存在的问题出发,对传统课程教学和在线课程教学的优劣势进行分析,提出将二者结合的混合式教学模式的设想,并针对不同类型的课程设计相应的混合式教学模式
【机 构】
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黄山学院教育科学学院,黄山学院教务处
【基金项目】
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2014年度安徽省级重点教学研究项目(2014jyxm339)
论文部分内容阅读
从我国高校课程教学存在的问题出发,对传统课程教学和在线课程教学的优劣势进行分析,提出将二者结合的混合式教学模式的设想,并针对不同类型的课程设计相应的混合式教学模式及评价体系,以期实现在线课程教学和传统课程教学的深度融合、和谐共生,加速我国高等教育人本化、国际化和信息化进程,为人类社会发展培养出更多更好的个性化人才。
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