信息技术课程评价

来源 :广东教育(教研版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:q19070
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
信息技术走进中学课堂已有几年的时间了.如何有效地开展信息技术教学.高质量地完成教学目标一直是我们深思的问题。我觉得,合理的课程评价方式和高效的课堂教学同样重要。一种行之有效的评价方式.可以激励和引导学生更好地参与到学习实践中来,促进学生信息素养的全面发展,对教师的教学水平也有一定的促进作用。
其他文献
本研究以200名高三学生为问卷对象以及部分教师和学生为访谈对象,通过问卷调查和访谈的方式,了解和探究高三学生的英语学习策略的总体水平和教与学的状况。结果表明,高三学生的
本研究旨在讨论阅读理解测试中影响难度的决定因素。不同于大部分题库仅以文本难度界定阅读测试难度的方法.笔者认为.文本难度和试题难度都要考虑,且试题难度起主要作用。研究采
在实施新课程改革的过程中,历史教师必须完成以下角色的转变。第一、积极参与课改。转变教学方式《新课标》明确规定:“历史课程改革应倡导学生积极主动的参与教学过程.树立以学
萧红作品的悲凉意蕴源于她那悲剧性的短暂一生,她颠沛流离、饱尝辛酸的特殊经历孕育了她作品的苍凉之感。在中国现代文坛上,萧红也正是借其小说永恒的悲凉主题和诗化文风占据了
我国著名儿童教育家陈鹤琴先生说过:“孩子应有剪纸的机会。”他认为剪纸可以使孩子安静下来,专心致志地干一件事,还可以使他们练出一双灵巧的手,而手巧往往意味着心灵美.这是因为
中学阶段是人一生中黄金时代的开端,不仅是长身体长知识的时期,更是培养具有良好的思想道德品质和文明行为习惯的最佳时期,也是奠定科学人生观和世界观的有利时期。探索中学生的心理发展规律,掌握他们的心理特征,研究中学生阅读心理过程,是对他们进行教育的前提和出发点,也是现代中学图书馆馆员必须要学习掌握的  技能。    一、初中生普遍存在不良阅读心理行为    学生进入初中后,便同时进入了人生的青春期,他们
会议时间:2012年10月20日(周六)会议地点:天津师范大学主校区立教楼C201发言时间:每人发言时间为15分钟,讨论5分钟。工作语言:中文或英文誗征稿范围:面向校内外学者和学生,欢迎各位
结合最新油气勘探资料,解剖龙门山冲断带北段的构造几何学形态及其形成过程,并在此基础上预测有利的油气勘探领域。龙门山北段地区经历中一新生代多期构造挤压的叠加改造作用:晚
大学生英语听力水平的提升一直是我国英语课堂的教学目标之一。通过对LEI英语听力教学模式和传统听力教学模式的对比和分析,研究LEI交互英语听力教学模式在英语听力教学中的应
2011年高考英语江苏卷命题思路平稳过渡,体现灵活创新.语言知识考察全面,题型设置丰富的特点。试题侧重在具体的情境中考查学生对语言的运用能力,所选取的知识点覆盖面广,基础性强