论文部分内容阅读
切实减轻农民负担争创“三无三好”县市
【出 处】
:
今日农村
【发表日期】
:
2001年1X期
其他文献
微课是一种以教学重点或者教学难点为中心录制的长度为5—8分钟左右的教学视频。是微时代的教育产物,是基于移动学习、终身学习、碎片化等理念下一种新型教学手段,由于其教学时
《数学课程标准》中指出:“现实生活是数学的源泉,数学问题是现实生活数学化的结果。有意义的学习一定要把数学内容放在真实的且有兴趣的情境中,让学生经历从生活问题的自然语言
课堂教学作为教学的一种基本形式,一种基本的手段,无论是现在的教学,还是将来的教学,都是学校课堂教学的主阵地,数学教学的课程目标必须在课堂中完成。新课程引领教学理念的更新,强调学生个性的发展,注重高效课堂的构建。作为小学数学教师应该潜心研究新课程标准,研究教材和学生,采取恰当的方法和策略,优化自己的教学,努力为学生创设一个民主、宽松、和谐的数学学习氛围,构建小学数学高效课堂。 一、了解学生是高效课
如果说,在车站月台上对望一眼,可以悬念一生:在小巷口擦肩而过,就能深深恋上他;在派对上惊鸿一瞥,胜过一生相聚;我喜欢上朝夕相处的同班同学就是正常不过了。
不需要思考,也不需要敲击键盘,只要手指轻轻一击,便完成了一次与他人的互动.没有什么社交活动,来得比点赞更容易了.●我们为什么爱点赞一个数据调查显示,超过52%的“90后”点
你的前任是不是极品、你如何面对分手后的他、要不要做朋友,这些都没关系。最重要的一点是——你必须收回你的注意力,用到自己身上,让自己变得更好。一段关系结束之后,应该又
伴随着语文教学改革的深入,语文教学研究走过了这样一条探索之路:由原先的“低效语文课堂”向“有效语文课堂”转变,由“有效语文课堂”向“高效语文课堂”转变。高效课堂是
一位武汉大学博士出身的老师在第一次为我们上课时,就说到了自己毕业时为何会选择来海南工作,原因很简单:“湖北的冬天太冷了,手脚老是长冻疮,一发起抖来,哪还有心思学习啊!”