三年级上册“交流平台”教学四策略

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“交流平台”作为“语文园地”中的一个栏目,是在前面语文实践的基础上为了引导学生进行梳理与总结而设置的。在“交流平台”的教学中,教师要能够从丰富学习形式、拉长学习过程、前后链接、学用结合等方面进行教学,以真正发挥其教学价值,提升语文教学质量。
其他文献
[摘 要]在素质教育的大背景下,群文阅读已经成为语文教学的一大趋势。小学语文教学实践中,教师要采用多元教学形式,让学生在朗读、鉴赏、归纳中感知文本内容,梳理文本的个性特色,挖掘文本的主题内涵。经过系统化学习,学生的综合能力和语文素养逐漸生成,教学目标就会在潜移默化中达成。  [关键词]群文阅读;实效性;朗读;鉴赏;归纳  [中图分类号] G623.2 [文献标识码] A [文章编号] 1007
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