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前不久,本人有幸参加了在大连举办的第十七届东北三省四市青年数学教师大奖赛,本届大赛4位选手都选了同一课题“圆周角”,在完完整整听了4节课后,结合选手的教学实际及自己的体会和认识,写了这篇文章.一、教学内容多链条的剖析和把握突出整体结构“圆周角”一节课是经典内容,在教学大奖赛中很多见.我认为这节课就是一概念、一定理、一图形、一方法、一工具和一思想.