如何提高小学语文教学的有效性

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和谐课堂就是“坚持以人为本,使教育的各因素相互依存、相互促进、协调合作,形成完美的教学课堂”。课堂因预设而完美,教学因生成而精彩,好的问题能带动一堂课,好的问题需设计,更需生成。新课程改革非常关注和提倡课堂中的动态生成,因为教学过程本身是一个动态建构的过程。教学过程中存在着很多不确定性因素,从而构成了师生共l司参与、共同创造的空间,构成了课堂教学中动态生成的和谐美。
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