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通过本案例描述及反思，让学生体会推理的必要性，使学生理解要判断一个数学结论是否正确，仅仅依靠经验观察、猜想，实验是不够的，必须一步一步有理有据地进行推理，这一过程体现了《数学课程标准》的基本理念。在数学教学过程中，渗透推理能力培养是新课标对教学过程提出的要求，也是时代对我们教育提出的要求。
浅谈初中生数学推理能力的培养--执教《你能肯定吗的》的感悟
【摘 要】
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通过本案例描述及反思，让学生体会推理的必要性，使学生理解要判断一个数学结论是否正确，仅仅依靠经验观察、猜想，实验是不够的，必须一步一步有理有据地进行推理，这一过程体现了《数
【机 构】
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山东省私利青岛智荣北校 山东 青岛 266000
【出 处】
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读与写（上，下旬）
【发表日期】
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2013年20期
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