编辑的话:
　　初识风来云往,是在教育在线的博客里。她在博客里写了好几篇读《新教育》的感受,我从那些文字中感受到她的认真和勤奋。循着她的足迹来到新浪博客,果真看到一个认认真真、实实在在的小学教师。她认认真真地工作,实实在在地记录自己的工作:和学生的每一次交流、与家长的每一次对话、每一个问题的处理……从那些自自然然、毫无矫饰的文字中,可以看到一个普通的小学教师工作和生活的原生态。喜欢她如清风一般的质朴和清爽,还有行云流水般的流畅,所以推荐给您,真诚地希望您也喜欢。
　　风来云往,本名寥学军,四川省绵阳市滨江小学教师。博客地址:http://blog.sina.com.cn/flywl。
　　
　　上午第二节课间,有孩子来报告说,董在走廊上脱林的裤子。我大惊。已经多次告诫那群调皮的小家伙要分清楚什么是可以玩、什么是不可以玩的。现在个个都是六年级的人了,怎么还这么不懂事啊?
　　赶紧上楼找到董。站在我面前的董,全然没有了平时的滔滔不绝,口若悬河,只顾低着头。我先晾他在教室外站了一会儿,接着凝神盯了他一会儿,最后长长地叹了口气,挥挥手让他进了教室。孩子大了,我要说的,他们其实都懂,于是我现在就常用这种“此时无声胜有声”的办法,让孩子自己从我的沉默、眼神、叹气里去体会。我看到,董进教室的时候,眼圈已经红了。
　　我在教室外继续呆了一两分钟,才走进去,然后对全班说:“请大家时刻记住,己所不欲——”“勿施于人!”这一句成语,我只说了前半句,后半部分是孩子们接答的,我也不想多说什么。
　　第三节课间,旭跟着我出教室,又一直跟着我到办公室。我知道,他是来询问他可否去上第四节的信息技术课。信息技术课,因为可以去网上冲浪,孩子们都喜欢,让他们停课,最有威慑力。可我最不喜欢这种“学习剥夺”的惩罚方式,那些时候,心会莫名地痛。今天,旭站在我面前,依然是以往那副平静的状态。用其他老师的话来说,旭已经成了“老油条”,啥都觉得无所谓。我没有多说什么,只告诉他,昨天我们看的是《别惹蚂蚁》,一部有关昆虫的片子,这电影,我是为班上几个对昆虫很有兴趣的孩子特意挑的,这其中也包括他,可惜,他却没有看成。听见这话,他抬头看了我一眼,眼睛很亮。我接着说:“你愿意当资源,还是当垃圾,你自己看着办哦!”(资源、垃圾的说法是自从看了《小孩不笨》以后,我们班的流行语)说完,我用力拍拍他的肩,然后让他上课去了。
　　旭走以后,我有些呆。教师每天忙忙碌碌,需要做很多重复性工作,如果有记忆面包多好,孩子们该记住的一切,都可以轻松地记住,哪用劳烦我们这么费心啊……呵呵,瞎想一下,对,就是“瞎”想。
　　同事的问话打断了我的“瞎想”:“对这个旭,你打算怎么处理呢?”
　　“就这么处理啊!”我耸耸肩。
　　同事一副疑惑的样子。
　　我笑说:“你难道还希望他能够改头换面,重新做人,一下子优秀起来哦?教育不是万能的,何况,就连孔子那祖师爷,教了3000弟子,也只有72贤人呢,我们就不要梦想可以让所有的学生都优秀了。只是努力做到问心无愧吧!”
　　同事想想,说:“好像也是这道理噢!”■
　　
　　来自博客的评论:
　　云兮云兮:有时候,一声叹息比无休止的唠叨更有力量。
　　2009-11-09 13:30:15