【摘 要】
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前不久参加了2016年10月江苏省初中物理优秀课评比暨观摩活动,感悟颇多.通过自己不断地教学尝试以及与专家和各选手的探讨交流,对苏科版九年级物理“动能势能机械能”的教学
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前不久参加了2016年10月江苏省初中物理优秀课评比暨观摩活动,感悟颇多.通过自己不断地教学尝试以及与专家和各选手的探讨交流,对苏科版九年级物理“动能势能机械能”的教学有了新的认识,对初中物理课堂的核心学习行为有了新的感悟,笔者认为初中物理课堂应具有“探究”味,学生的物理学科素养培育才有更大的可能.
Not long ago participated in the Jiangsu province junior high school physical excellent class in October 2016 appraisal and observation activity, through a lot of teaching and trying to communicate with experts and players to discuss Su Ke ninth grade physics Mechanical energy “has a new understanding of the core learning behavior of junior high school physics classroom have a new understanding, I believe that junior high school physics classroom should have ” inquiry "taste, the students have more training in physical discipline may.
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摘要从学校文化视角审视百年名校办学，发现良好的文化品性是成就百年名校的重要根基，其突出表现为：注重正向积极的价值引领，注重良好风气和生态的营造，注重发挥隐性课程的教育价值，注重传达好的教育意义。结合百年名校的成功经验，针对百年老校未来发展提出建议：要通过挖掘整理校史发现自身的文化密码并做好接续传承，要通过提升教育情怀和境界抵制功利主义侵蚀，以此推动学校继续发展。 关键词百年老校；百年名校；学校文
摘要：《电磁铁 电磁继电器》是该章重要的一个探究实验，结合我对探究式课堂教学模式的学习实践，对于本节课的设计，我将从教材分析与学情分析、教学目标设置、教学法运用、教学过程、板书设计、教学特色分析六个方面进行说明.激发学生应用物理知识解决生活中的问题，体现了新的课程理念：从生活走向物理，从物理走向社会. 关键词：电磁铁 ； 电磁继电器； 说课设计 在当前教育环境下，根据新课标的理念，结合我对探究
摘要：以核心素养为目标，通过任务分解、情境创设和问题设计，以“动能和动能定理”为例，具体阐述如何以教学内容为载体，以情景提问为引导，以探究活动为主体.并就思维引导、实验、教学活动方式提出了建议.最终达到核心素养目标的过程. 关键词：核心素养；教学设计；动能和动能定理；任务；问题情景 作者简介：叶飞（1980-），男，浙江长兴人，本科，中学一级教师，研究方向：高中物理学科教学； 梁旭（1962
摘 要：词汇在英语学习中具有决定性的作用，但教师没有对词汇学习给予足够的重视，没有行之有效地进行词汇教学。本文根据自己在教学中的一些亲身体会，着重探讨了词汇教学中存在的常见问题及词汇教学的策略。 关键词：词汇学习策略 成功体验 引言 《普通高中英语课程标准》对高中英语词汇教学提出了较高要求，对高中各级别英语词汇量的掌握做出了明确具体的规定。与以往的《教学大纲》相比，词汇量的要求有
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摘要：基于生活的初中物理问题导学教学方法已打破以往的教学观念，体现了“以学生为本”的教学理念，其能够提高学生的独立思考能力和解决实际问题的能力.本文结合苏教版中“浮力”单元复习课总结教学的方法，就初中物理问题导学方法展开探讨，旨对初中物理教学水平的提高能有所裨益. 关键词：初中物理；问题导学；生活 作者简介：金科惠（1988-），男，江苏常熟，本科，中教二级 研究方向：初中物理教学1基于生活下
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物理实验由于知识点具有交叉领域,实验资源又与多学科发生联系,可以渗透STEM教育理念,进行实验教学. 《超重》教学案例,以“实验”为手段,以“STEM教育”为理念,以“物理实验
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