把准“说”与“写” 构建“语用”型课堂

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在教学中构建“语用型”课堂,提高学生“语用”水平。儿童语言素材的积累,言语范式的建立是提升儿童“语用”能力之需,也直接影响小学语文核心素养的综合推进、整体发展。
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