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近年来，我国人工智能取得了十分卓越的进步，极大地推动了我国的教育变革，给教育领域带来了无限的发展机遇，但是人工智能在本土化的过程中也遇到了很多的挑战。本文采用案例研究法，选取南京某中学的三十名教师、学生、家长为研究对象，进行一对一半结构化访谈，试根据不同案例、从不同角度分析人工智能教育的应用现状、优点、弊端和困难。