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对于农村学校来说,如何有效实施课外阅读,让学生发展个性阅读,自觉地去发现美、感受美、领悟美,从而培养自己的审美能力呢?本文借着番禺区“研学后教”的东风,结合本校的实际,鼓励学生自主发展、合作探究,尝试通过引导学生深入阅读经典名著,通过体味字里行间所蕴含的语言美、情感美、道德美、意境美等培养学生的审美能力.