【摘 要】
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目前中职生的英语口语学习现状不容乐观，因此，要立足前厅服务岗位的工作需求，在针对旅游类职校生的知识认知规律和专业学习特点的基础上，优化专业英语口语的教学模式，并据此制定有
【机 构】
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江苏省金坛中等专业学校,余杭成人中等专业学校
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目前中职生的英语口语学习现状不容乐观，因此，要立足前厅服务岗位的工作需求，在针对旅游类职校生的知识认知规律和专业学习特点的基础上，优化专业英语口语的教学模式，并据此制定有针对性的前厅服务英语口语教学实施策略。通过教、学、做一体化的技能培养模式，解决旅游类职校生基于前厅岗位实践的英语应用问题，从而有效提高其英语口语应用能力。
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