【摘 要】
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诵读是小学语文教学的重要策略,开展诵读教学可以培养学生语文语感能力,引导学生积累字词句,感悟作者思想情感。对经典文学作品展开诵读活动,可以让学生有更多的机会去接触经
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诵读是小学语文教学的重要策略,开展诵读教学可以培养学生语文语感能力,引导学生积累字词句,感悟作者思想情感。对经典文学作品展开诵读活动,可以让学生有更多的机会去接触经典文学名著,感受我国的传统文化,提高文学素养和思想情操。但是由于受到传统教学的影响,我国的经典诵读教学在小学语文教学中还出现了各种问题,本文基于对小学语文经典诵读教学现状对小学语文经典诵读教学展开实践研究。
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