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“认识平行”教学片断rn师:刚才我们认识了平行线,你们想画出一组平行线吗?rn生:想.rn师:请同学们在本子上试着画一画,比一比谁想的方法多.rn(学生画平行线,教师巡视.)rn师:谁愿意告诉大家你是用什么方法画平行线的?rn
适时补充灵活调整——对两个教学片段的剖析与反思
【摘 要】
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“认识平行”教学片断rn师:刚才我们认识了平行线,你们想画出一组平行线吗?rn生:想.rn师:请同学们在本子上试着画一画,比一比谁想的方法多.rn(学生画平行线,教师巡视.)rn师:
【机 构】
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江苏省句容市实验小学
【出 处】
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课程教材教学研究(教育研究版)
【发表日期】
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2007年1期
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