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只要不断地了解幼儿、走近幼儿、与幼儿交朋友,才能探索出一套更为贴近幼儿心理的教学方法,才能培养幼儿学筝的持久兴趣。在整个教学手段上、在教学环节的设计和课堂条件教学布局上进行精雕细刻,采用多种多样生动、通俗的方法进行教学,从而减少幼儿学古筝的心理负担,让幼儿轻装上阵,从学习古筝中体会到无穷的乐趣。