【摘 要】
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习作教学一直是小学语文教学的重点之一,也是难点之一,学生习作水平不高一直困扰着广大语文老师。许多老师总是在感叹,学生在写作文时没事可写,写出来的作文也只是干巴巴的几
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习作教学一直是小学语文教学的重点之一,也是难点之一,学生习作水平不高一直困扰着广大语文老师。许多老师总是在感叹,学生在写作文时没事可写,写出来的作文也只是干巴巴的几句话。笔者认为,学生之所以写不出丰满的作文,主要原因就是教师没有形成一个系统的作文教学观,低年级的写话教学与中高年级的作文教学给无情地割裂开来了。要想提高学生的习作水平,就要从低年级写话抓起,让学生从低年级就养成写详尽的话的习惯,以便夯实学生的习作基础。下面,笔者就结合部编版小学语文一年级下册《我多想去看看》这篇课文的课后小练笔,以“我多想……
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