【摘 要】
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学习可能是快乐的,也可能是枯燥的,但对于一部分学生来说数学学起来是比较困难的,尤其是高中数学,并且高中时期压力较大,许多学生会有压抑、消极等一些负面情绪,所以老师要针
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学习可能是快乐的,也可能是枯燥的,但对于一部分学生来说数学学起来是比较困难的,尤其是高中数学,并且高中时期压力较大,许多学生会有压抑、消极等一些负面情绪,所以老师要针对这种现象,通过一些新颖的教学方式,让学生最好都把学习当成一种快乐,这样学生的学习兴趣就会提高,学习效率也就会相应变高,教学也会变得更加顺利,学生最关注的成绩也会有所提升,对于数学来说,一些知识与生活密切相关,所以老师可以以其为切入口,让学生的学习能力提高,因此下面是我对基于生活化的高中数学教学探究的浅谈。
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