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随着互联网技术的发展,计算机成为我们工作的重要工具,伴随计算机技术发展而新起的信息技术,具有很强时代性,不仅可以培养学生的创新能力和思维能力,而且可以增强学生的理论水平和实践能力。越来越受到教育部门的重视。但就目前而已,信息技术教学理念偏离新课标,授课方式依然存在沿用传统的教学方法,没有形成自己的特色,还存在不平衡的问题。本文结合多年来对信息技术课程教学的实践,深入分析高中阶段信息技术课程教学存在的问题,并根据问题,提出对策,解决信息技术教学存在的问题,切实提高教学质量和效率。