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语文教材是语文课程的重要资源,将语文教材这一重要资源有效利用,使其价值充分发挥,是语文教师必须思考并探讨的课题。新课程倡导教师不能满足于一成不变地“教教材”,而是应当用科学的理念和方法创造性地“用教材”,把教材教活,把学生教活,使学生能够轻松、愉快、自主地学习语文。
小学语文教学中运用教材提高学生阅读能力策略
【摘 要】
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语文教材是语文课程的重要资源,将语文教材这一重要资源有效利用,使其价值充分发挥,是语文教师必须思考并探讨的课题。新课程倡导教师不能满足于一成不变地“教教材”,而是应
【机 构】
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贵州省贵阳市清镇市红枫第二小学
【出 处】
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山海经:教育前沿
【发表日期】
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2019年7期
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