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培养中医药创新人才是21世纪知识经济发展的需要,也是中医药自身发展的需要,通过树立创新理念,构建创新型高等中医药教育人才培养体系,建立创新管理体制等措施实现中医药创新人才的培养,实现观念、体系和管理的创新。
试论高等中医药教育创新人才的培养
【摘 要】
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培养中医药创新人才是21世纪知识经济发展的需要,也是中医药自身发展的需要,通过树立创新理念,构建创新型高等中医药教育人才培养体系,建立创新管理体制等措施实现中医药创新
【机 构】
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广州中医药大学
【出 处】
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中国中医药现代远程教育
【发表日期】
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2008年1期
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【摘要】住院医师规范化培训是经过医学院校五年专业基础理论知识学习的医学生，逐步成长为具备各科室常见疾病诊治能力医生的过渡阶段，对于提高我国医疗卫生质量尤为关键。呼吸内科是各临床医学中基础和重要的科室，目前在住院医师规范化培训过程中存在很多问题：住院医师对规范化培训的重要性认识不足，缺乏内科专业技能及实践操作经验，学习主动性不强;上级医师带教意识较弱，缺乏教学积极性和责任心;规范化培訓考核制度尚不完
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[摘要] 目的 研究心包开窗术在重度心肌钝挫伤中的治疗作用。 方法 回顾性分析8例重度的心肌钝挫伤患者救治的临床资料；建立大鼠重度心肌挫伤模型，记录撞伤前、撞伤后3 h及心包开窗术后2 h心率（HR）及左室收缩末期容积（LVESV）、左室舒张末期容积（LVEDV），射血分数（EF）、每搏输出量（SV）、左心室收缩压（LVSP）、左心室舒张末期压力（LVEDP）等指标。 结果 急诊心包开窗术8例，抢
本文运用中国领导科学的基本理论和中国特色的话语体系首次界定领导力与领导能力的区别和联系,阐述领导力的内在构成和外在特征,并重点探讨新时代领导力修炼提升的主要路径。
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目的：探讨不同术式的子宫切除对卵巢功能的影响。方法：肌瘤剔除术（A组）、子宫次全切除术（B组）、全子宫切除术（C组）的子宫肌瘤患者各30例,测定术前、术后1个月、3个月、6个月血雌二醇（E
目的:探讨对脑梗死患者抑郁症的早期心理护理干预在临床上的应用价值。方法:收集100例脑梗死患者抑郁症的临床资料进行回顾性分析研究,将100例患者设为观察组和对照组,各50例
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【摘要】培智学校开展教育的目的是为了开发智障儿童的智力，对其不良行为进行纠正，锻炼智障儿童的身体，促使其拥有一个健康的身体，并掌握一定的基本生存技能，提高智障儿童的社会适应能力，从而使得智障儿童能够更好的与社会融合在一起。而这些的前提都是其拥有一个健康的身体，游戏在培智学校体育课堂中的运用，可以很好的激发智障儿童的兴趣，从而达到更好的体育课堂教学效果。针对游戏在培智学校体育课堂中运用的有效途径进行