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学生学习，分为课上和课下两部分。课堂上，教师完成教学任务，发挥学生的潜能，锻炼学生听说读写四方面的能力；课堂下，学生要将所学知识理解消化，并能举一反三，拓展延伸。要达到良好的效果，教师在这两种情形中的作业设计和评价就显得非常重要。
多元智力理论对高中现代文阅读作业的启示——以2008年高考北京卷大阅读《碧云寺的秋色》为例
【摘 要】
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学生学习，分为课上和课下两部分。课堂上，教师完成教学任务，发挥学生的潜能，锻炼学生听说读写四方面的能力；课堂下，学生要将所学知识理解消化，并能举一反三，拓展延伸。要达到良好的效
【机 构】
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北京市第十九中学
【出 处】
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语文天地：高中版
【发表日期】
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2010年12期
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