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翻转课堂的重点在于学生进行积极的自主学习、探究学习,教师引导学生进行学习,但是由于小学生年龄、认知的限制,翻转课堂在小学数学课堂教学中实施还是有一定的阻碍,因此教师需要不断的创新完善这一教学模式.本文从现阶段小学数学课堂翻转课堂教学模式的特点的角度出发,结合笔者的教学实践,对小学数学翻转课堂教学策略做出了一些探讨实践.